(🌕)久保井先(🔃)(xiān )生(🔽)が去(🆎)(qù(👲) )っ(👰)てから(🚰)つぎにきたるべき校長(zhǎng )に対して生徒も町の人も一種(🥝)の反感(gǎ(🙇)n )をもっていた、だが日(🉐)を経ふ(🚆)る(🅰)にしたが(🏚)って新校長の実践(jiàn )躬行じっせ(📃)んき(🏀)ゅうこう的(de )な人(rén )格は全(📫)(quán )校を圧(yā(🥎) )し、町を(🥐)圧(yā )しいま(😺)ではだれひ(🐇)とり尊(🌶)敬(jìng )せぬも(🍔)のはない。
「いまさらそん(🥔)なこと(🎨)はできな(📀)いから、一高で一(yī )緒(📉)にな(🖕)ろ(📒)う、もう二、三(sān )年経てば(🌓)ぼ(👂)くの家も楽になるから」
(🤸)柳がダイヤモンドに(🥙)立っ(🛅)た(😥)とき群集は一度(dù )に喝(🔏)采かっさいした。実際(jì )柳の風采、そ(🖍)の鷹揚おうよ(🗡)うな(💈)態(🏢)度はすでに(🚐)群衆(🧘)を酔よわした。そ(😉)れに(🤯)対(🔂)して小原の剛健沈(shě(🔸)n )毅ちんきな気宇きう、ふた(👢)りの(😲)対(duì )照はたまら(🐆)なく美しい(🍮)。
「人間(jiān )が(🔯)へそ(👇)をわすれたら、もうおしまい(🦀)だ」(🔀)
「ところ(🤒)で一(🕔)杯どう(💹)です」
憤(🏙)慨の声々が(💫)起こっ(🍼)た。
「なにもないよ(🐀)」と(🚧)柳は小(🏋)原(💹)(yuá(👧)n )の鼻(bí )を見ていう。
光一と(😍)ても絶(🖖)対に活動写真(zhē(😅)n )を見(jiàn )ないではな(💼)かった(💥)、かれは(🕛)新聞や雑(zá )誌や世(🗃)間のうわさに高いものを五つ六(liù )つ(🚣)は見(jiàn )に(💟)いった、だ(🕯)がかれはいつ(😎)もたえきれない(🦀)よ(🌵)うな醜悪(è )しゅうあ(⛷)くを感じて帰(guī )る(🌍)ので(🚔)あっ(🍐)た。
「(🤝)そう(🤼)だ、金(🐊)があって時間が(🏥)あって学問(👩)す(🧞)るものは幸(xì(🦁)ng )福だ(🛅)、わし(🏮)の(🥤)塾じゅくの生(💧)徒はみ(🏬)んな不幸なやつばかりだ(➕)、同じ(🌋)土地に生まれ同(🐳)じ年ごろ(🤼)でありながら、ただ、金のために(🌍)甲こうは意気揚々ようようとし乙おつは悄(qiā(🤝)o )然し(🧢)ょうぜんとする、こん(🐿)な(💔)不公(gōng )平な話はないの(🍪)だ、いいか安場、(🔹)そこでだ(😃)、わ(🙏)し(🐱)は(🔲)生徒(🤝)共(🎰)(gò(🐶)ng )の肩身(⛹)を広くさして(🤷)やりたい、金ずくではかなわない(🍟)、かれら(🔟)の学校は洋風(fēng )の(🏨)堂々たるもの(🏤)だ(🛩)、わし(📦)の塾じゅくは壁が落(luò(😯) )ち屋根がもり畳(🍉)たたみがぼろぼ(🗨)ろだ、生徒は町を歩く(➖)にい(💼)つも小さくなってしょぼ(🍿)しょぼしている(💸)、(👈)だからせめて野球(qiú )で(🔦)もいいから(🏝)一(💓)(yī )遍(biàn )いっぺ(🌛)ん勝たして(⬜)やりたい、(🎡)実(shí )力のあるものは貧富(🦋)にかかわらず優勝者にな(🛂)れ(🖼)るもの(🔵)だ(🌼)というこ(👟)とを知らし(♋)めたい、師範(😥)生も中(🥁)学生も黙(mò )々生もくもくせいも同等のものである(⛰)と思(📸)わせ(🐗)たい、(♟)大手をふって町を(🍏)歩く気にな(🎉)らせ(🕙)たい、だか(➗)らどうし(🚀)ても今度は(🈳)勝たねばならん(😈)、(🐋)わ(🍥)し(🧗)もこ(🈁)の年(niá(🎁)n )になって、なにをくるしんですっぱ(💝)だかに(🏡)なって空(🖥)あ(🚋)き(👿)地ちでバ(💅)ットを(🚮)ふり生徒(tú(💮) )等を(💿)相(xiàng )手に遊んでいた(🐊)かろう、生徒の自尊心を(👬)養成したいた(♊)め(📁)だ、そうして(🏾)一(yī )方にお(📗)いて(🥜)町の(📜)人々(😳)や官学崇(📇)拝(🎫)者(zhě(📥) )を見(🔽)かえし(🐊)て(🏈)やりたい(⏪)た(🏣)めだ、野球の勝敗(bài )は一小(🚳)事(shì )だが、(🍉)ここで(👈)負ければわしの生徒はます(🌒)ます(😇)自尊心を失(📆)い肩(✡)身を小(xiǎo )さ(🤙)く(❇)する、実に(🍖)一(🛎)大(🧔)事(shì )件だ、な(🏿)あ安(ān )場、今度(🏼)(dù )こそ(🦃)はだ、な(🌵)あおい、しっかりやっ(🔇)て(👵)く(🕺)れ(💍)」
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