(今(jīn )に、僕(👎)(pú(🎭) )だっ(🐅)て(📋)、(🦑)……)(🛎)
とに(🔏)か(🤰)く、このことは、彼が(😓)中(zhō(🔂)ng )学校の先生にかけていた期(qī )待(dà(📿)i )が大きかった(🕵)だけに、彼をこのうえもなく淋しがらせた。そして、(⚪)あ(🏀)る先生(shē(🎹)ng )の(🧕)授業のおりなどは、その時(🥤)間(🕑)じゅう、小学校の教(🍣)室(shì )で権田(tiá(🤡)n )原先生(shēng )に(😮)教(📍)わっ(🎃)ていた頃のこと(🙈)を(🥏)思いうかべて、筆記帳にその似顔(yá(🎷) )をいくつも書(😔)き並べていた(🤢)ことさ(🤝)えあった。しか(🏂)し、(👋)一ヵ月、(💄)二ヵ月と(⚪)たつう(😙)ち(🙈)に、(🌐)中学校と(🙅)いうと(🤤)ころは、どう(📚)せそうしたものだ、(🐃)と諦(🔋)めるよ(🗒)うにな(🚊)り、その(🎗)淋し(🕝)さも、いつとはなし(🚺)にうすら(🚽)いで(🦕)行ったのだ(👱)っ(🍽)た。
「しかし、(🚛)本田(📮)、(🔘)こ(🧥)のまま(🕠)放っとくと危い(📙)ぜ。ことに狐の(🍍)奴(🎗)と来たら執念(🧐)(niàn )しゅうね(🏗)ん深い(🐀)か(🌸)らな。頬ぺたを(🛄)下級生(⛪)に(🈴)ひっか(🈚)かれて默っち(🖍)ゃ(📤)おらんだろう。」
「そ(🖕)ん(⛄)なけちなことを考えるの(🏻)は、よせ。僕(🤢)らは、四(sì )年とか五(📵)年(❣)とかいうことにこ(📭)だわる(🗳)必要(🍦)はないん(👵)だ。それ(🍕)よりか、一年(⬅)から五(🐉)年までの正しい生徒が、縦たてに手を握りあ(⛰)うことが(🤬)大(🔨)切じ(🧞)ゃないか。本田の弟も(🔂)、その正(zhè(🍨)ng )し(💛)い生(🕡)徒の一(yī(🐌) )人(rén )だ。だ(⬛)から(🥪)僕らはそれをバックしよ(🕳)うと言(yán )うん(🎻)だ(🥠)。……四年生にだって、つまらん奴はいくらも居(jū )る。―(💧)―僕(🍧)ら(🔵)は――少(shǎo )くとも僕だけは――(☔)そんな奴と(🌰)は手を握りたくない。そんな奴(🔬)(nú(🖕) )と手を掘っ(🍹)て、五(wǔ )年(nián )生(☝)に対抗したって(💼)、それが何(hé )になるん(🐹)だ。」
(🥇)す(🐽)ぐ(🅾)賛成者が(🤰)あった。
「本田(🚌)の手には負えんのじゃないかね。」
「(🎱)だ(👭)から(🥑)、ぺこぺこしないでも(🎥)すむ(🏑)ようにしてやろうかって、言(🔭)って(🐨)るんだ。」
「そうか。……(🐖)だけど、う(🥢)ちじゃ誰(⛲)もまだ知(👩)(zhī )らんだろう(🀄)。」
「(😈)思(😗)うよ。だけ(🏪)ど年と(🏞)っ(📎)ているなあ。」
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