「すぐうしろからさ。二(🚫)丁(dīng )ぐら(🏕)い(🍍)はなれ(🚲)ていたかな(🔤)。」
「本(běn )田のや(🍐)つ、どうしたん(🧓)だろう。いやに考えこんでばか(📣)りいるじゃないか。」
道江は(🏙)ただ(🎏)し(🔭)ょ(🧟)げ(🍶)き(😖)った顔をするだ(🗾)け(🎵)だった。次郎(😋)(láng )は(🔓)舌打(dǎ )ちしたく(⛷)なるのをこ(🔄)らえながら、
敏子(🍟)はそう言って立って行った。
(💯)道(dào )江(🈯)は敏子(😘)が話し(💺)ている(😔)間、さほ(🕕)ど深(shēn )刻な表情もしていな(😆)かった。次郎(láng )はそ(🔆)れが物足(zú )りなくもあ(🐄)り、腹立(lì(🚓) )たし(🏂)く(🌏)もあった。彼の家の二階で馬田(🕐)と(🥄)出っくわし(🍁)た(🍙)時の様子(zǐ )から判(pàn )断(📫)し(📁)て(💌)、彼(bǐ )女(🧞)が馬田(tián )をひ(🤠)どくきら(🌏)ってい(🚃)ること(🏆)だ(🚴)け(🥙)はたしかで(🌪)ある。しかし、ただ馬田(🎮)という(㊗)人間(💷)をき(✔)らっていると(🏬)いうだけ(📕)で(📣)はたよりない(🎚)。こうし(🦗)たことについては、(👚)女性(xìng )の立場(chǎng )から、とりわけ純(chún )潔(jié(🕟) )な処女の立(😝)場(chǎng )か(🌽)ら、(🙇)たえがたいほどの侮(🚂)辱と(⛄)憤(fèn )りとを感(🏵)じなければならな(😤)いはずであ(🍧)る。彼には(🤯)そう思えてな(⛹)らない(⛸)のだった(➿)。
次郎は、学校のこ(🥫)ん(🧠)な様子(zǐ )を、(🎽)終(zhōng )日(rì )いかにも淋(lí(🌌)n )しそ(🐁)うに(🎿)見(🏩)守っていた。彼(🚛)は(🤯)、花(🎫)山校長(zhǎng )の鼻(bí(🔖) )の移動(💛)の話(📔)をきい(🌸)てもほと(🕵)んど笑わなかったし、(♉)森川の「教員(🍭)適性(🐩)審(shěn )査採点表(🥦)(biǎo )」を見(👠)た(🐑)時に(🐓)は、(🌥)むしろに(📑)が(🗯)い(🕴)顔をして、ひとりで校(📡)(xiào )庭(🉐)にぬけ出した(🚦)ほ(🦂)どだっ(📍)た(🔍)。ふだんから、彼(bǐ )はそ(🎸)う出しゃば(😱)る(🦂)方ではなかったが、それでも、(👗)校(xiào )友会の委(wěi )員会(🍛)などでは、新(xī(🛀)n )賀や(🐐)梅本と共(📘)(gòng )にか(🏜)な(🔵)り意(😩)見(jià(🐹)n )を発(fā )表する(🎮)方だ(🕹)った。それが昨(zuó )日以来(lá(🆕)i )、まったく沈(shěn )默を守りつづけている。き(🔢)ょう(🏧)はことに新賀や梅本に対してもあま(⛓)り(🤼)口をきかない。今朝あたりまでは、(🍽)誰もそ(💏)れ(🏯)を(🎥)気に(👀)とめ(🙀)なかったのだ(😯)が(🚒)、(🏹)み(📑)んなが笑うときに笑(🗑)いもせ(🔠)ず、ま(🍂)た(🍲)先(🛫)生(👒)たち(😞)の(🌻)品定めや(🍿)、(😀)事件(🎐)のこれ(⏹)からの成(❇)行(há(🐡)ng )きについて、(👓)みんなが非(🥕)常な関(wān )心(🍶)をもっ(🍑)て話(🎴)しあっているの(🍱)に、自(zì )分ひとりで校庭をぶらつきまわっ(👳)たりし(🌵)ている彼の様(yàng )子(🌚)が、いつ(🔛)ま(🤐)でも周囲の注意を(💸)ひかないで(⏹)いるはずが(🥚)なかった。しかも彼が、同級生(🕺)の大(dà )部(bù )分がま(🍘)だ朝(cháo )倉(🛸)先生(🏅)の(⛳)顔も知らない一二年の(♑)頃から、(🌇)室(shì(🔙) )崎事(🏛)件(jiàn )や宝鏡(🎡)先生(🏿)事件を(🌜)通じて(🗳)先(xiān )生(⬅)か(📢)ら(🔠)大きな(🏚)感(🍎)化をうけ、その後、(🔥)白鳥会(🤙)(huì(🤲) )の一員にも加(🥛)わって、先生の心酔者(🖨)の(🈲)中(zhōng )でもその第一人者になっていることは、(💳)誰でも知っているこ(🚤)とである(🕳)。こ(📙)んな時こそ(😯)彼(bǐ )はみんなの(💘)先頭に(🕗)立って活動(😩)すべ(👓)きではな(😱)いか(📡)。そう(🥗)した考(🌵)え(🗯)が、(🛌)一(👯)般(🔝)(bān )の生徒たちの(🔯)頭に浮んで来るのは(🏏)ごく自(🍻)(zì )然であった。
「僕、馬田と同じクラスで(😛)す(🔀)から、毎日いっしょ(❤)に(🗺)帰ろうと思えば帰(😹)れるんです。」
次郎は、(🗃)顔を真(👐)正面にむけたま(🎳)ま(⏰)、茶(chá )店のま(🏌)えをとおった。針金(🔞)で全身をしばられて(🚋)いるよ(🐗)うな変に固い気持(chí )だ(🧟)った。店(diàn )の中の(🕯)様子(📖)はまるで見(🍗)えな(❕)かったし、馬(🗂)田(tián )がどのへんにいるかは(💦)、むろんわからなかっ(🤠)た(🦗)。ただ、店先に近い(💦)水桶の底に(🍡)、半透明に光(❕)(guāng )って沈んでいる何本かのと(🤽)ころてん(⬅)が、かすかに彼(⏬)の眼をかすめただけで(🍎)あった(📪)。
次郎(láng )は、新賀や梅本といっしょに校門(🔼)を出た(🈶)。新智と梅本と(📖)は、案(🎤)外早(🙅)く血書(shū )が(🗽)県庁に届けられるようになったが、これは(🥒)いいこと(😞)だろうか悪(🍞)いことだろ(🆘)うかとか、それが警察(chá )や憲兵隊の意志によったものだとすれば、恐(🐄)らく結(jié(🥉) )果(guǒ )は悲観(guā(⛴)n )的だろうとか(🍃)、いや、警(🐷)(jǐng )察(❤)(chá )や(🍛)憲兵隊ま(🎄)でが気にや(🍍)む(🧖)ぐらいだから(😍)、(🌻)却(què )か(⛲)えって有望かも知(zhī )れな(🍡)い(💀)とか、そういったことをし(👖)きりに話(🦌)し(✍)あったが、(💗)次郎はただ道(dào )づれ(😛)をしているというだけで、ほとんど(🏧)合槌(👥)あ(🚋)い(😷)づちさ(👱)え(🚜)うたなか(😪)った。そして(🈚)、二人に、「気分(fè(🗯)n )で(🕳)もわ(🚈)るい(🛤)ん(📶)じゃ(🐉)ないか(☔)。」と心配(🌼)されながら(🍟)別れた(🌴)が(🕊)、それから二丁ほどの街(🌐)角ま(🤧)で(🏦)来ると、彼は急(💱)(jí )に立ちどまって(📍)考えこ(👽)んだ。街角を左にま(🏃)がっ(🎓)て少し行っ(🎷)たところに朝倉(🦌)先生の家(jiā )があるの(🏊)である。
「何だい(🎸)、わ(💭)け(🕯)がある(🔪)って。」
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