朝(🏠)倉先生(shēng )は、手にも(🕔)ってい(😑)た塾生(shē(🏪)ng )名簿(bù )を畳たた(🗣)み(🆓)のうえにな(👡)げ(🍎)だして、(🌠)腕をくんだ(😵)。そして、かなりながいこと、(💂)眼(🏡)をつぶって(📸)だまりこ(😫)ん(✒)で(🤙)い(⏸)たが、やが(🈁)て眼(yǎn )を(😛)ひら(❌)くと、(🚋)ちょ(🍲)っと飯(🥊)(fàn )島(🔨)のほうを見た(🏽)あと(🐭)、(🕚)みんなの顔を(🗼)見まわして言った。
「もういいでしょ(💵)う。ずいぶんな(🚯)が(✨)いこと打ったんじゃありません(💟)か。」
「妙(💾)みょ(💆)うな(🕘)もんだね(🕐)、選挙なんて。」
かれは視線を(⏱)転(💬)(zhuǎn )じ(🥤)て、そっ(👘)と先生の顔(⤵)を(🈯)の(🧢)ぞ(🌼)いてみた。すると(🖖)、ふしぎなこと(🚄)には(💃)、(🅱)先生のい(🐽)つ(🐦)もの端(🔢)然(❌)(rán )たんぜん(📣)たる静坐の姿勢がいくらか(⏩)くずれている。顔を(👴)すこし伏ふせ、その(⌛)眉まゆ(❤)の(😶)間には深(shē(🎬)n )いしわ(💹)さ(⬇)え(🕦)見えるので(🛡)あ(🎟)る。次郎は、先生(👜)が気分でも(🗞)悪くなったのではないか、と思った。
「もうここは(👏)だいた(🤪)いすんだようで(👀)すよ(🍗)。」(💥)
「朝倉先生(⏬)に(🧜)もしばらくお目に(🍣)かかっていないので、近いうちに、ぼく(🔡)のほうから訪ね(📷)た(💿)いと思(🥚)っている(🚄)。塾がまたはじまったそうだか(🎨)ら、先(xiān )生も君も日曜(yào )で(🎹)なけれ(🌆)ばひまがないだろうと想像そう(📲)ぞ(🎤)うして(🥇)、だい(🔔)たい今度の日(rì(💦) )曜を予(yǔ )定(🏷)してい(🉑)る。ぼくのほ(🕑)う(🛳)は(⛔)たぶん変(🍟)更(🔝)へんこうの必(📊)要(yào )はあ(👊)るま(😷)い(💨)と思(sī )うが、君(💑)のほうでさしつか(🎍)えがあ(🌒)ったら、すぐ返事(shì )をくれた(🚱)まえ(🥧)。さしつかえ(🏖)なければ返事の必要はない。」
(🥛)もうそのころには、(👗)塾生(💩)たちは、室内(🌗)の(🧔)掃除整頓(dùn )をすべて(🆙)終わ(👈)って、最(zuì )後に、廊(🍤)下(xià )や、玄関(🈶)げ(⬇)んかんや、その(🥕)ほかの出入り(🖇)口の掃除(chú )にか(🌈)かって(👘)いる(🚛)と(🏣)ころだっ(🌧)た。むろんそう(🛵)した掃除も、分担ぶんた(🔞)んは一(🆎)通(tōng )りきまっていた(🤐)が(🆙)、厳密には境(🙉)(jìng )界(jiè(🔍) )が(🕊)定められない(🥈)ために(🛂)、塾生たちは(🤥)かなり入りみだ(🕉)れてい(😴)た。
と、先生(🕵)は、かなり間をお(📽)いてから、(💀)つづけた。
(🧡)かれが、(🌟)便(🖐)(biàn )所に通(🚣)ずる(📼)廊(láng )下(xià )の角(🌤)をま(⛓)がると、一段(⚫)(duàn )さ(🌺)がっ(🏋)た入(🦆)(rù )り口の(💩)たた(👔)き(🎍)の(📦)上(🧖)に立(lì(🚛) )って、(🐫)何かしきりと声高こわだかにが(🏰)なりたてている一人の塾(shú )生が(🐍)いた。見ると(🛺)、飯島好造だった。
次郎は(🥦)、それで安(ā(⚽)n )心(💪)(xī(🗿)n )する気(qì )にはむ(🗒)ろん(🐜)なれなかっ(🍰)た。しかし、夫(💢)人がそんなこと(🔘)を(👔)言って自分(fèn )をなぐさめるために、わざわ(🗜)ざ自分(🗂)の室にやっ(🏕)て来(lái )たのだと思うと(🀄)、何か心(📁)のあたたまる思いがした。そして、その日のかれの日(rì(🙆) )記の中に、そのことが、今(jīn )朝か(👃)ら(🌍)のできごととともに、大(🦇)事(🍯)に書きこ(🦌)まれていたことは、いう(🖊)までもな(🏑)い。
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