と、(🗂)みんな(🎒)にきこえる(🗝)よう(🏻)な声で言(yán )いながら、(🎶)教(jiāo )壇(🎏)きょ(🍙)うだんをおりてか(💶)れのほうに(📠)近づいて来た塾(🈂)(shú )生があった。飯島である。次(💹)郎は思わず苦笑した。何かむ(🛵)かむ(🈚)か(🙅)する(🕝)ものが、胸の底からこ(🐰)みあげて来(lái )るような気持(chí )ちだっ(👢)た。しか(💰)し、かれはし(📬)いて自(zì )分(👧)をおちつけ、
開塾かい(🤺)じゅ(🌾)く(🎞)中(zhōng )は、次郎は、朝倉先(xiān )生夫(📤)妻だ(⬜)けを空林庵(🧦)くうりんあん(⛩)に残して、(🧑)本館の事務(🏩)室(🗜)につづく(🚵)畳敷たた(🎣)みじきの小(📖)さな部屋に、(🐖)ひとりで寝起きす(🤠)る(📒)こ(😰)とにしているの(🐴)で(🔈)ある(🐖)。
「(😊)ぼ(🙈)くは、(㊗)な(🕚)がいこと友愛(🤳)塾(shú )の(🎻)仕事を手(shǒu )伝わせていただ(🛡)いて(✝)いながら、その(🗄)精(🎩)神が(🕌)まだち(🌮)っとも身に(🅰)ついて(💕)いなかっ(🆗)たため(🏠)に(🌓)、けさのよう(🧣)な(🚖)あやまち(🦊)を犯(fàn )して(💕)しま(💯)いま(❌)した。ほんとうに恥(chǐ )はずかし(♋)い(🌭)ことだと思って(👘)います(🍭)。しか(🍝)し、(🎤)そのあ(👒)やまちに(🌞)よって、開塾そ(🤘)う(🌨)そう(🍍)、(🕝)大(dà )河君(💙)のような、友(🥂)愛塾精神(shén )に徹底(dǐ(🥘) )した、(🐕)実践家じっ(💶)せんかの魂たましいにふれる(🤹)こ(🌐)とが(🗝)でき(⛲)た(🏉)こ(🚒)とを思いますと、一(yī )方では、か(🤥)えってありが(🐵)たいような気持ちもしています。」
次(🎐)郎(🎞)(láng )が、寒そうに(🤘)肩かたをす(🥥)くめ(😍)な(🌭)がら、(🔧)言うと、(🍊)
塾生(🤫)(shēng )たち(😻)の(➗)ある者(zhě(🥍) )にとって(🕕)は、朝(💦)倉(cāng )先生(shēng )のそうしたやり方(👔)が(🚁)、(🥖)非常に(👾)皮肉に感じられた。
遥拝(🈲)がすむと、お(🎤)たがいの朝のあいさつを(🥟)かわし、そのあと、(😸)もう一度静坐に入(👖)った。そして、そ(🐘)れが(👦)三(sā(🌓)n )分(💐)もつづいた(🍶)ころ、朝倉(cāng )先(✅)生は、(🈴)自(zì )分も静(jì(🥢)ng )坐(🌡)瞑(🤬)目めいもくのま(⏺)ま、(😇)おもむろにつぎのよ(🍐)うな話(huà )をし(🕍)た(🏯)。
田(tián )川(🌀)は、それ(🦊)まで、(👞)眉根(gēn )まゆねをよせ(🥨)、小首をか(🛩)しげて、いやに深刻そうに畳(dié )たた(🍐)みの一(yī )点を見(👲)つめて(🌷)いたが、だ(❇)しぬけに自(zì )分(fèn )の名(míng )を(🆘)よ(🕹)ばれて、飯島とはちがっ(🐠)た意味(wè(☔)i )で、あわて(🍦)たら(📴)しかった。しかし、か(⏺)れはすぐ(⛄)には(🎫)こたえ(🦆)なかった(🐈)。こたえるかわりに、(👞)何度も小(📱)首を左右にか(📃)しげ直し、するどい眼(yǎ(🗑)n )で畳(🗨)をにらみま(😞)わした。それから、(🥜)朝倉先生(shēng )のほうをまともに見(jiàn )て、そのしゃがれ(🤡)た声をとぎら(👭)し(💖)がちに(🗾)こたえた。
左右(yòu )の(💋)窓(✉)の下に、小(👄)便つぼがそれぞれ七(qī )つほど並(bìng )ならん(🈹)でおり(🛣)、そこ(🚙)を四人の塾生(shēng )が二人(📨)ずつにわかれ(🏜)て、棒だわしで(🌏)掃除して(🅰)いたが、その中に(🔲)は(🎴)、大河の(😓)姿は(🚅)見えなか(🔲)った。
そう思(sī(⛹) )ったと(😼)き、自然に(🤟)、かれ(🦋)の眼にうかんで(🖊)来た(🌈)二つの顔があ(🏮)った。それ(🐶)は、大河無(❇)門の(🌮)顔と、青(📡)(qīng )山敬太郎(láng )のそれだっ(🧣)た(🍏)。ゆうべの(🍐)懇談会の様子(zǐ )から判(pàn )断して(🅿)、こ(💭)んな落ちついた板(bǎ(🐷)n )木の打ち(👁)か(🥫)たのできるの(😕)は、お(🐺)そらくこの二(🔀)人(rén )の(🥓)ほかにはないだろう。そ(🚋)して、第(❓)一週(🤢)の管理(lǐ )部の責(zé )任(🎨)を(🎖)ひき(🤔)うけたのは(🗾)第(🥎)五室だっ(🎣)た(🤧)のだ。―(🛐)―そ(🛤)こまで考(kǎo )えると(💒)、(🥒)かれ(😦)はもう、今朝(cháo )の板木が大(😴)河の手で打た(🌄)れていること(🍁)はま(🈂)ちがいないことだと(🖋)思った。
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