日本《射精 泡》2行目ライン
射精 泡あらすじ
「朝倉先生にも(🌐)しば(💾)らくお(🐎)目にかか(🐷)っていな(🐶)い(🚡)ので、近い(🛅)う(🔶)ちに、(🦋)ぼくのほう(📱)から(🧑)訪(🎁)ねたい(🐶)と思(🍨)って(🐭)いる。塾がま(🙍)たはじ(📉)まったそうだか(🦇)ら、先生も君(👙)も(💶)日曜(💵)でなければ(🤼)ひまがないだ(😺)ろうと想像(⚡)(xiàng )そうぞうして、だいたい(🤨)今(♒)度(🛢)の日曜を予(yǔ )定している。ぼくのほうはたぶん変更(📳)へんこうの必要(🚹)は(🕶)あるまいと思(sī(🌩) )うが、(📩)君(jun1 )のほ(🉐)う(⚾)でさしつかえが(🌱)あっ(🍝)た(📍)ら(🍁)、すぐ返(😙)事をくれたまえ。さ(🐇)しつかえなければ返事の必要はない。」
講堂(🕧)では、掃(🛺)除(🤕)はもうあ(🧜)ら(🌍)かた終わって、机や(🌳)椅(☝)子いすの整頓(dùn )せ(🌻)いとんにとりか(🏟)か(😏)る(🎙)ところだ(🌀)った。そこ(🎻)は、第(🌥)一室(😒)と第(dì )二室の共同(🅿)(tóng )の(🗻)受(😠)け持(chí )ち(➖)だ(🚾)ったらしく(🅿)、(🦈)田(❎)川(chuān )大作(zuò )や青山(shān )敬(jìng )太郎など(🌶)の顔も見(📝)えていた。田川は、例(lì )のしゃがれ(🌄)た、激(jī )はげ(🚒)しい号令口(💀)(kǒu )調くちょ(👃)うで、ほかの(🙆)塾生たち(🗳)をせきたてながら、自(🙃)分でも椅子や(🖥)机を運んで敏(🔗)捷びんしょ(🚂)うに(🚰)た(🕳)ち(🏙)は(✉)たらいていた。これに反(⏰)(fǎn )して(💂)、青(qī(🍮)ng )山の態度(🕊)はき(🦐)わめて(🐺)冷(lěng )静だ(🌠)った(🈺)。かれ(🛷)は(🏎)、田川の(🧞)声に(🤳)は無頓着(zhe )むとんちゃくなように、並(bì(🎏)ng )ならべられていく机(jī )の列(liè )を(🚔)じ(🚯)っ(🍞)とに(😐)ら(🏇)んでは、(🚃)そのみだ(🐀)れ(🐌)を(💮)正し(📌)ていた。――二(èr )人と(💃)も、それぞれに室長(zhǎng )に(♊)選ばれてい(🔲)たのである。
と、大河は槌(chuí )をふるいながら(😈)、こたえ(🚹)た。
かれは視線(📏)(xiàn )を転(🍇)(zhuǎn )じて、そっと(📰)先生の顔をのぞいてみ(📉)た。する(🕊)と、ふ(🗿)し(⛺)ぎな(💝)ことには、(📝)先生のいつ(🚒)もの端(🐑)然たんぜんたる静(jìng )坐(zuò )の姿勢がいくらかくずれている。顔(🐒)をす(🎨)こし伏ふせ、その眉まゆ(🚪)の間には深い(🎬)しわさえ見えるので(🐤)ある。次(cì )郎は、先生(shēng )が気分で(🚄)も悪(è )くなっ(🍺)た(🍎)のではな(🗾)いか、と思った。
塾生たち(🙅)は、かるくとじたま(📚)ぶたをとお(🔐)し(🕞)て、窓のすりガラス(🌈)に(🏊)刻(kè )々に明る(🍼)くなって行く(🔶)朝の光を感じなが(⏸)ら、(🕝)つぎの言葉(😩)を待った。軒(xuān )端のきばには、雀がちゅん(👍)ちゅんと、(🔥)間を(🍫)おいて鳴(🗾)きかわしてい(💗)る(♉)。
やがて先生は言(♎)(yán )葉をつ(🎷)い(🥝)だ(🙌)。
「飯(fàn )島なんか(😴)も、そ(💹)うだ(🚩)ろう。」(💡)
次郎は、そう言(yán )って、槌を柱に(🌻)か(😳)け、事務室(shì )のほうにかえりかけた。すると、その(😻)時まで眉根ま(⛔)ゆね(🈯)をよせるようにしてかれ(💭)の顔(🌠)を見つめていた大河が、急に、真赤(🐕)な歯ぐき(🕜)を見せ、にっと(❌)笑(xiào )った。そして、
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