日本《アサクリ 最高 傑作》2行目ライン
アサクリ 最高 傑作あらすじ
その(🤞)うちに、小便所の(💇)掃除(🤶)が終わったらしく、それに(🎴)かかっていた四人のうちの(🐩)三(🕒)人が、とん狂な笑い声をたて(🔨)ながら、大便所の掃(sǎo )除をはじめ、あと(🍿)の一人(rén )が、(😽)たたき(🌮)に水を流し(👄)はじめた。で、(🥪)次郎は、二(èr )つ目の(🎹)大(dà(🍜) )便所の掃除(📸)(chú )をおわると、すぐそこ(🍸)を(📕)去(qù )って講(jiǎng )堂の(❕)ほうに行(⛔)った。大(🔒)河と(💟)は、つ(🕶)いに言葉を(🦓)かわ(🈁)さないまま(😫)だった(🦌)の(👌)である。
「ぼく……(🐴)もっと……考え(🦃)てみ(🦒)ます。」
飯(🥊)島は(🖕)、そ(🈶)れ(🔊)まで、やはり入り口の階段に立っ(🎋)て、何かと(🆖)指(zhǐ(✳) )図(tú )さしずが(🏯)ましい口を(🤚)きいて(🧦)い(🖲)た(🗼)。しか(🏪)し、次郎(😩)が(🚧)雑巾をもっ(🤖)て大便所(🐘)(suǒ )の中にはいっ(🍬)たのを見ると、(⛏)さすがに(🛰)気がひ(🖼)けた(🤵)らし(🐄)く、指(zhǐ )図する(💼)言葉のはしば(❗)しがにぶりがちになり、何(hé(🏂) )かしら気(📪)弱(🕣)さを(🅰)示して(😂)いた。
「そうか(💌)ね――。」
「ぼくは、ながいこと(🌍)友愛塾(💬)(shú )の仕(🔫)事(🖇)を手(shǒu )伝わせていただいていながら、その精(🚚)神がまだちっ(🍔)とも(🕯)身(🆎)につい(🤰)ていな(🚏)かったため(📥)に、けさのようなあ(🔹)やまちを(🗺)犯(💅)してしまいま(😪)した(🕌)。ほんと(🔕)う(🤽)に恥(chǐ(❤) )はずか(😌)しいこ(🙍)とだと思っています。しかし(🚼)、(😳)そ(🍘)のあや(🐤)まちに(🍷)よって(📑)、開(🚯)(kāi )塾(shú )そうそう(🏊)、(🔉)大河(hé )君(🕷)のような、友愛塾精神(😬)に徹(👃)底し(🗞)た、実践家(🎀)じっせ(⛎)んかの魂たましい(🚚)にふ(🍲)れる(🐕)ことができたこと(🎟)を思(🆑)いま(🧘)すと、一方では(➰)、か(👖)えってありが(🛵)たいような(😄)気持ちもしています。」(🔞)
「田(🐠)(tián )川君は、どうだね。」
塾生(🤥)た(🤼)ちのある者に(♌)とっ(➰)ては、朝(cháo )倉(🥠)先生(🌰)のそうしたやり方(fāng )が、非常に皮(🎮)肉に感じられた。
次郎は大河の顔を見(jià(🎈)n )ると(🧟)、救(jiù )われたような、(🕶)こ(🐰)わ(👤)いような、変な(🚬)気(qì )になりな(🗑)が(🌞)ら、つとめて平静をよそおって(🍔)た(📋)ずねた(👓)。
そんなはずはな(🔵)い(👟)！
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