次郎(láng )は、(🐸)顔を(🌓)真正面にむけ(🥄)たまま、(🔜)茶店のまえを(🍙)とおった。針(👒)金で全身(😵)をしばられ(😗)ているような変(biàn )に固い気(qì )持(chí )だった。店の中の様(🈷)子(🍊)はまるで見(jiàn )えな(💁)かったし、(🕝)馬(💍)田(tián )がどの(⌛)へ(🦕)んにい(⛅)るかは、(🛑)むろんわからなかった。ただ、店先に近い水桶の底に(🤪)、半透(tòu )明に光って(❤)沈んで(🎱)いる何(hé )本(běn )かのところてんが、かす(🧜)かに彼の(🚁)眼をかすめた(💣)だけであった。
日はまだかなり高(🍓)かった。か(🚒)わいた(💸)砂地の照りかえ(😁)し(🔭)が眼にぎらついて、頭(tóu )のしんが痛いよう(🛑)だった。彼(🍹)は、何も考え(🆎)る気力がなく、ただいらい(😊)らし(🍤)た気持で町はずれまで(🐄)来た(🍻)。
と、道(🥂)江は、しかし平気(🏰)な(👣)顔をして(👨)いる。
「しかし、馬田をどうもしないで、(🏪)た(🎈)だ(😝)逃げ(🧣)まわっていたんではだめですよ。」(🐶)
次郎は、まだ涙のすっか(⬛)りか(🧒)わききれない(🍀)眼を見(👭)(jià(🦋)n )はってたずねた。
「朝倉先生に(🔼)お別れす(🧔)るか(🚤)らかい。」
「あた(🗽)し(🥀)、(💻)こわいわ。」
校(🦖)長(🔆)室(shì(🉐) )にお(🤥)ける会(🐪)(huì )見の様子は、あと(🎳)で(🤯)四(sì )人が――(🐥)と(📋)言(😱)っても平(📁)尾(🚲)はあ(🤱)ま(🗣)りし(👩)ゃべ(🛅)らなか(🥤)った(➿)が――(🎤)みんなに話したとこ(🖖)ろによると(🅾)、かなり悲(🔕)哀感をそそるもの(😕)だったらしい(🐰)。元来花山校長の鼻(bí )は、馬(🥑)田(🚜)が次郎の(👀)うち(🐉)で言っ(🔞)た(🦓)ように(⏫)、実(🍯)際い(🕎)かにもちょっ(🦋)ぴりし(😧)て(🔓)い(🍊)る。恰(🌁)好だけは、美人の鼻(bí )といってもいいほどと(👻)とのっている(🏐)のだが(📝)、(📯)顔の面積(🉐)に比較し(💮)て、それがあまりにも小(👧)さ(💯)すぎるのである。血(😙)色のわるい、それ(🚅)でいてい(👫)やにつるつる光(guāng )っているだだっ(👠)広(guǎng )い(✏)顔のま(🚄)んなかに、つつましすぎるほどつつま(😖)しく、そして(⛔)それ故に安(🆙)定し(🎋)すぎる(😦)ほ(❌)ど安(📚)定(🏿)(dì(🛎)ng )してくっつ(🍲)いているその(🌇)鼻(bí(💖) )を、(🚀)校長就(🔏)任のその日(rì )以(⭕)来、生徒た(🕜)ちは「ピ(📉)ラミ(💊)ッド(💬)遠望」と呼ん(⏳)で鑑賞(🌼)し(✳)て(🚨)いるのであるが、それは決して的はずれの形(xíng )容(📽)だとは(🖨)いえない。生(shē(🌿)ng )徒間に、それ(🤱)ほど安定(🕘)した印象(🛫)をあたえ(😢)ているその鼻が(🆚)、血(🕐)書を差出し(😝)た瞬間、ぴく(🕰)りと動き、(⏱)しか(🏐)も多少額(é )の(⏳)方にずれた(🍣)よ(😿)うに感じられたというの(🕜)だから(🤠)、およそ(💛)、その場(😼)の(🍭)光景が察しら(🛀)れるであ(🐰)ろ(🆑)う。
「それがき(🔞)っと大きな問(🐅)題(tí )になると思(sī )うね。」
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