(🅾)塾(shú )生たちのある者にとっては、朝(📺)倉先生のそうしたやり(📐)方(🛶)が(🛺)、非(fēi )常(🐏)に(🚈)皮肉に感じられた。
「田(🐾)(tián )川(♿)君のほか(🦋)に(🛳)も、まだよく納得がいかな(✖)いで(🚓)い(🚤)る(📍)人がたく(🍫)さ(🏻)んあ(💲)るだろうと思うが(🐏)、そうし(📳)た根本問題に(🏀)ついては、これ(🌄)から何(hé )度でも(👍)むしかえして話し(🛎)あう(🎨)機(jī(🐒) )会(huì )があるだ(👼)ろう。そこ(🍐)で、それはいち(🕧)おう未(🔮)解決(🦒)の(😹)ま(🌥)ま(💈)にして、と(♌)もかく(📩)も具体的な問(wèn )題にはいることに(🏝)しょう(🌸)。じゃあ、(🔆)時間(jiān )も(♌)お(🕣)そくなっ(👡)たし、私のほうから案を(🈴)出すことにするよ(🔤)。」
「起きだし(🥝)たよ(🚆)うです(🚍)。もうだ(🥄)いじょうぶです(😠)よ。」
と(💈)、みんな(💓)にきこ(🆑)えるような声(🏆)で言いな(🧟)がら、(⚡)教(㊗)壇(🕒)きょうだんをお(😇)りてかれのほうに近づいて来た塾(🍁)生が(🤱)あっ(🚫)た。飯島である(🕹)。次(cì )郎は思わず苦笑(🔤)した。何かむ(🏑)かむかするものが、(🔦)胸の底(🔖)(dǐ )から(🐊)こみあげて来るような(🐈)気持ちだっ(🚨)た(🗂)。しかし、かれはしい(⭕)て自分をおちつけ、
「そ(🥌)りゃあそうだ(🏸)ろう(👿)。それがあらわれるのはま(🚊)だ(🐹)早いよ。」
塾長室(shì(🚳) )の(💶)掃除(chú )は、朝倉先(xiān )生(shēng )夫妻が(㊙)、空林庵(🚨)(ān )の掃除(😈)をす(🌯)ましたあ(📐)と、給仕(shì )の河瀬(🌁)かわせに手(shǒu )つだっても(🎬)らって(🎥)、自(zì )分たちの手(📎)でやること(🕖)になっていた(🏑)が、次郎も、都合(hé )が(🐚)つ(🕦)きさえ(⛔)すれば(👷)、手つだ(💲)うことにしていたのである。
大(🍿)河(hé )は、ひとりごと(🚲)の(🍯)ように(🈳)、そう言いながら、やは(🤔)り打ちや(🤓)めなか(🙉)った。そして、相変わ(🀄)ら(🔴)ず(😝)板(💹)木(mù )に眼(🎛)を(🎁)すえ、
飯島(dǎ(🐉)o )は、そう言う(🎯)と(🔕)、いかにもあわて(📡)たよ(🕯)うに、あたふ(🌨)たと廊下(xià )に足(zú )音(🖨)(yīn )をたてて去った。
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