「(🎯)そりゃ(🎍)、遠いサ」と兄の(🈚)方は(🆑)小学(🎡)校の生徒(🛀)らしく弟に(🛑)言って聞(😧)かせようとし(🐈)た(🕴)。
「坊ちゃん(🔲)、父(fù(🕦) )さ(🔆)んを起してお進(jìn )あげ(🤵)な(📲)さ(❔)い――ほんとに坊(🏹)ちゃんは力が(🌚)ある(🆗)か(👵)ら」
元(yuán )園町(dīng )の友人(rén )の側(🕠)に居(jū )て、(🚸)この唄(🦋)を聞(wé(🚸)n )いていると、情(🦔)(qíng )慾のために苦(➿)み悩んだような男(nán )や女のこ(💖)とが(🚒)それからそれと岸本(běn )の胸に引出されて行(háng )った。
弟の外遊を悦よろこんでくれ(🐼)た義雄の顔は岸本の眼につい(🤔)ていた。自己(🏐)(jǐ )の不徳を白状することを後廻しにし(🚦)て、留守中の子供(gòng )の世話を引受けて貰(shì(👨) )もらったでは、欺くつも(🏮)りもなく兄を欺いたにも等しかった(🍜)。岸本(🚗)(běn )は(⛽)この(🎋)旅(😑)(lǚ )の思立ちが(🥄)、いか(🏙)に(🌎)兄(🍡)を(🦅)欺(🏴)き、友(⭕)を欺き、世(shì )を(🛎)も欺(👅)く悲しき(🤑)虚(😛)偽の行いで(☕)あるかを(👽)思わずに(🦂)いられな(🌳)かった。そして一書生の旅に過(guò )ぎない自分の洋行という(🍓)ような(🧓)こと(🥠)が大袈裟(shā )おおげさに(🔓)成(chéng )れ(🔰)ば成るだけ、余(🚈)(yú )計にそ(👵)の虚(xū )偽(🤟)を増すよう(🌮)にも思(sī )い苦しんだ。出来ること(😳)な(🎅)ら人に(😴)も知らせずに行こう(📚)。日頃親(qīn )し(🧠)い人達にのみ(🏖)別(bié )れを告(gào )げて行(📫)(háng )こう。すくなくも苦(😝)を(❌)負い(🎛)、(🎳)難を負うことによ(🐜)って(🥅)、一切の自(zì(🤲) )己おのれの(😴)不徳を償(🏂)おう、(⏳)と(😩)こう考(😓)えた。そ(🤮)れにしても、いずれ一度(dù )は(🍄)節(jiē )子のことを兄(🈷)の義雄だけには頼んで置いて(🔔)行かねば成(chéng )らな(🥢)かっ(🗜)た。それを考え(📷)ると、岸(🆗)本は地べ(🥩)たへ顔(🕑)を埋めてもまだ足り(🌒)ない(🤫)ような(⏰)思(😨)い(🐻)を(🆘)した。
節子が何(hé )事なんにも知(zhī )らず(🚪)に(🥅)二(🏗)階へ上っ(Ⓜ)て来(😳)た(🐶)頃は、日は既(✨)に暮(💼)れ(🐺)ていた。彼女は(🚠)使の持って(👌)来た(💺)手(🔋)紙を叔父(fù )に渡し(👐)た。そ(🚿)れを受(shò(🏼)u )取って見(👄)て(🤩)、(🏇)岸(🎖)(àn )本は元園町(📚)の友人が復(🏹)た手紙と一緒(🎒)(xù )に(😉)わ(💿)ざわ(🍀)ざ(🐛)迎(yíng )えの俥くるまま(🌮)でも寄(jì )よ(🌺)こして(🦂)くれたこ(👥)とを知(⌛)った(📲)。
何(hé )のさら/(⛏)\(🐢)/\(🕍)、
「ヨウヨウ」と髪(fā(🛸) )の薄(🎎)い(⏺)女中は手(shǒu )を打(🍐)って笑(👄)(xià(🥛)o )った。「元(yuán )園町の先生の十八(🧤)番おはこが(🏚)出ましたね(🍘)」
「二人(rén )ともおとなしくし(🔋)て聞(⛴)(wén )いて(🌦)いなくちゃ不(😪)(bú )可いけない。お前(qián )達(😑)は父さんの行(🥄)くところ(🛡)をよく(🌘)覚えて置(🐡)いておく(👾)れ(🖨)。父(🧛)さ(💣)んは仏蘭西フラ(🐞)ンスという国の方へ行って来る――」
(🥂)岸本は読(dú )み(♎)つづけ(🔟)た(⛔)。
これは元園町の友人(rén )の意(💮)(yì )見(🦅)と(🚥)して(🧣)、過ぐ(🙉)る晩一(🐐)(yī(🏁) )緒(xù )に酒を(🍙)酌(🦇)くみかわ(🤺)し(🕧)た客(🎺)から岸(📬)本の又聞(👙)きにした(🤾)言葉(yè )であっ(🚄)た。岸(àn )本はこの友(⚫)人に対してすら、何故そう(🍳)「(🌤)真(🅰)面目(mù(🛤) )」に取ら(💉)ずに(☔)はい(💓)られなかっ(🍠)たとい(🏩)うその(🌭)自(zì )分の位置をどうしても(🎪)打明(míng )ける(🍍)ことが(🏰)出来なか(😼)った。
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