先生(shēng )の声は次(🐹)第に(🏫)涙を(🌥)おびてきた。
だがいわねばならぬ、(🚦)いわねば手塚はなぐら(🌭)れる、な(🤼)ぐられる(➗)の(🌪)はかまわ(🦃)ないとしたところで(🙍)、手塚は(✍)自分(💣)の(🥥)悪事(🏉)を(💣)悪(è )事と思わずにますま(🐚)す堕落(luò(😒) )だらくするだろう、かれには美点がある、だが欠点が(🐎)多い、かれは(🈷)美点(diǎn )を養わずに欠点をのみ増長させている、かく(⏲)てかれ(👢)は(🐿)終生(shēng )救うべからざる(💢)淵ふちにしずむだろ(🌭)う。
場(chǎng )内には(😂)た(😻)ば(🐖)この煙がもうもうと立(🈁)ちこもっ(🐽)て不潔な(🦊)悪(😰)臭が脳を(🚚)甘く(💺)するほ(🔐)ど(👔)に襲(xí )う(⛵)てくる、こし(🎡)かけと(🏚)い(🈳)ってもそれはき(🏂)わめて(📻)幅(🎈)は(💊)ばのせまい(📏)板を杭くいにうちつけ(🦏)たも(🐔)の(🕞)で(🅱)、どうかすると尻しりが(🔓)はずれ(🔪)て地にすべり(📀)こみそう(😶)になる、それ(🈸)を支えているのはなかなか容(ró(🌔)ng )易(yì(🏂) )な(🔗)こ(🕘)とではない、なぜ(🚪)こん(⚽)な不親切な設備を(😶)するかと(😈)いうに(🤴)、(🏌)三(sān )等席(⛵)を不(bú(🛌) )自由に(🥃)してお(🔌)くとお客はすぐ(😋)疲れ(😙)て二等席(🚣)に移る(🥫)からで(⌚)ある(🚈)。お(🐯)客を苦しめて金もうけをしようとい(🖌)う興(xì(🏢)ng )行(🐄)師(shī )の策略だか(📗)らたまら(🦗)な(🕵)い(🆖)。
昨夜ゆうべ熟(shú )睡し(🧘)たの(😵)と、(⏸)昨日(rì )一日(🚜)練習を休んだ(🌔)ために一同(tóng )の(✖)元気はすばら(😁)しいものであっ(🕐)た、(🔐)安(ān )場はすっかり感激した。
「ばか(🥧)いえ、(💪)き(🤓)みはたし(🎤)かに勝(🛴)(shèng )てるのに勝たず(🦎)にいるんだ」
(🚈)あの家で(🦑)は活動を見るこ(👺)とを公(⭐)然ゆる(🎛)し(🚄)ていると見える(🏟)、お母さんが承(chéng )知の上(shàng )なのだ(🌁)、それに(🤒)対して学(xué )校(🔋)がいくら活動を禁(🎿)(jì(👔)n )じてもなんの役にもたたない話だ。
わ(🎫)っという(🔤)喊声(🌦)かんせいと共に千(qiān )三は球がたしかに手塚(🌫)(zhǒng )に取られたと思(👠)っ(🔔)た、が球は手塚の靴(🔘)先(🛅)にバウンドした(🚋)、手(😵)塚は(🌵)ダブルプレ(⤵)ーを食(shí(💏) )わ(🤼)して喝采か(🎠)っさ(😫)いを博そうとあ(⏹)せったのでスタートをあやま(🏆)ったのであ(😐)る、(⛽)かれはバウ(🤾)ン(🌪)ドした球(💓)を(🈹)つかもう(🦏)とし(🕵)てグ(🧢)ロ(🔽)ーブの上では(👄)ね返し(🧝)た(🐈)、ふたたび拾(🦌)おうとしたとき(🏳)二塁手と衝(❄)突(🐦)(tū )しょう(👔)と(😠)つして倒(🛃)(dǎ(🤬)o )れ(🕋)た。かれは起きあが(🤩)っ(👍)たがあわてたために球(qiú(😳) )が(😎)見(jià(💮)n )え(👑)な(🌡)かっ(💞)た、球(qiú )はかれの靴(💂)のかかとのとこ(🔹)ろ(🛄)にあ(🈷)ったのである。
「(🌶)いつか(🧛)生(shēng )蕃(🏬)せいばんカンニング事件のときにも生蕃は手塚(🍾)(zhǒng )の犠牲ぎせ(❕)いにされた(📡)んだぞ」
こうかれはいつもい(🥛)った(⏩)、(🛩)だがいまきてみると子供等ばかりでなく(♈)、労働者も(🚚)商(🤹)人(rén )も(👉)紳士しんしも役(🎫)人(💞)(rén )も集まっている。
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