かれは、そう思って、わ(🎪)れ(🤗)知(👠)らず眼をひらき、塾(shú(🌓) )生(🐊)たちの中に大河の顔をさが(✝)し(😗)た。かれ(📑)は塾生(shēng )た(🗺)ちの(🚘)静(🈸)坐(💞)の姿勢を直したあと(🤝)、朝(chá(⛳)o )倉先生(shēng )の横(🌓)に斜ななめ向(🎛)むきにすわっていたの(🍇)で、(🎗)よく全体が見渡(🤞)み(😬)わたせ(👧)たのである。
(😿)次(🌳)郎は、(🐱)すぐには、その意(yì )味(🤳)がのみこ(🕹)めな(💗)いで(⏲)、きょとんとしていた。すると、先(xiān )生(shēng )は(🤓)、(✳)
「心苦(kǔ )しけれ(💫)ば(👴)、君自(zì )身(🚈)で何とか始末した(🐡)ら(🔠)いいだろ(📟)う(🏭)。原因はもとも(🅾)と君(jun1 )にある(🔎)んだから(😏)。……私(🚺)は、板(bǎ(📥)n )木の音その(✨)ものを問(wèn )題にし(💄)た(👶)だ(🛐)けなんだ。」(🕊)
二(èr )人は声を(🐤)たてて(🙅)笑(xià(🗻)o )った。次(cì )郎(láng )は、し(👥)かし(💦)、すぐ(🐒)真(🔷)顔ま(🐉)がおにな(⛺)り(🙌)、
朝倉先(🔙)(xiā(🐙)n )生(shē(🏯)ng )は、か(💕)つ(⛴)て次(🎂)郎(🏿)に、「現在の日(🕘)本(běn )の指導(dǎo )層の大多数は(🥥)、正面から(🤘)は全く反対(duì )のできな(😙)いよう(🚘)なこ(🎴)とを理由に(🚡)して、自分たちの(🤾)立場(🧐)を正当化(🔍)した(🎄)がるきらいがある(👍)が(♐)、そうし(💀)たずる(🤠)さ(🌨)は、ひとり指(zhǐ )導層(🌛)だ(👬)けに(🍖)限られたことではない(⏩)ようだ。たいていの(🦄)日(📺)本人(rén )は(🈵)、何かというと、表面堂(🥢)々とした理由(🙌)で(🦈)自(🍾)分の(🦒)行(🍈)動を弁(bià(🔄)n )護したり、飾(shì )かざっ(🛵)たりする。しかも、そ(📇)れで(🤟)他人をごま(🥕)かすだけで(🦗)なく(⛳)、自分自身の良心(xī(✡)n )をごま(🍰)かしている。そ(🕎)れをずるいなどとは(🔀)ちっとも考えない。こ(🕊)れはお(🕞)そろ(🛒)しいこ(🔥)とだ。友愛(📡)塾(🎧)の一つの大き(😺)な使命(🦉)は、共同生(🌧)(shēng )活の実(shí )践じっせんを通じ(💟)て、青年(🚣)たちをそうし(😌)たずるさから救い、真理(lǐ )に対(🚉)(duì )しても(🚷)っ(🐹)と誠実な人(rén )間にしてや(🤞)ることだ。」と(🐏)いう(🐮)ような(💟)意味(wèi )の(🈳)こ(🐅)と(🏢)を、いったことがあった(🍨)が、次郎は、(🥀)便所の中から、飯(fàn )島のうしろ姿を見(🐔)(jiàn )おくりな(🤴)がら、その言葉を思いおこ(🍏)し、今さらの(🐅)ように、大き(🏎)な困(kùn )難(🅾)にぶっ(💀)つか(🚿)ったような気がし(🙄)たのだった。
食後(🎤)には、みんな卓につい(🕤)たまま(🔓)、雑談的に感想を(🍧)述(shù )べあったりする時(🧡)間が設け(🗡)られていた。次(cì )郎(láng )は、その時(shí )間が来る(🃏)の(🕌)を(🥟)待ちかね(🚪)ていたよ(⭐)うに立ちあがった。そし(🥊)て、みんな(🔴)に今朝(🍄)の起(😻)(qǐ )床の(🍴)板木(📡)(mù )のいきさつを話し、最後につ(👙)け加えた。
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