次郎はだまって馬田の近づいて来るのを(👐)見て(🈁)いた。馬(mǎ )田は、次郎から二三歩(🗜)(bù(♋) )のところで立(🦁)ちどまったが、その(🏼)左(zuǒ(😷) )肩はまだつき(👺)出した(🗂)まま(♎)だった。
「(⚡)よくはないんです。しかし、仕方がないでしょう。」
町はずれからは(🏮)松(🥗)並(bìng )木の土手が(🔹)広々(🥂)とし(💽)た(📵)青田のなかをうね(🚻)ってつづ(❄)いている(🏩)。左は、ほぼ五(wǔ )六間(😙)ほ(⏺)どの(⭐)川(🏗)で(🚜)、(🈷)向こう岸もやはり松(🚪)並木の土手(🥓)である。旧藩時(shí )代のさ(🧒)る名高い(🤪)土木家が、北山(🥀)(shā(🏌)n )の水を町にひ(❕)くため(🎁)に開鑿か(📦)いさくした水(👝)路(🧜)だ(🤳)そうだが(💤)、(🔀)い(🐖)つも探さ(🎨)一(yī )二(èr )尺ほどの清冽せいれつな水(👼)(shuǐ )が(🛣)、か(🏋)なり(🔍)な速度で、白(🖲)砂の上を走って(💳)いる。その水は町に流れ(🔴)入(rù )る直(🉑)(zhí )前(qián )に直(🛍)(zhí )角(jiǎ(🙄)o )にま(🔱)がっ(🚩)て(🕙)一丁ほ(♉)ど東(🎭)(dōng )に流れ、(🆓)もう一(🎨)度直(🛁)角に(📤)南(nán )にまがって、(🔂)町はず(🌏)れの橋(🙇)の(🌳)下をくぐ(⛷)って(🔑)い(🔑)る(🕓)のであ(🆔)るが、その角のあた(♏)りには(🐒)、背(bèi )丈(zhàng )せ(🛡)たけぐらいの渕(🚜)が出来ており、(🍋)夏にな(🍟)ると、このへんの子(zǐ )供たちは、よ(⚽)くそこ(🉐)で水をあびる。土(tǔ )手(shǒ(💛)u )をと(♑)お(🍓)っ(😗)て通(📷)学している中学(xué )生(🥉)の中に(🥖)も(🖇)、(💷)学校(🏒)(xiào )の(🌥)かえり途(💻)に(😫)は、子供(🦔)た(🔹)ちにま(🤚)じって水をあびて行くものが少く(🚨)はない。次(🎡)郎もおりおり(🐮)その仲(🚦)間に加わ(💻)る一(yī(😳) )人だが、きょう(🍻)は、(🐄)とくべつ(🗣)暑かったにもか(🍺)かわらず、そ(❕)こを見むき(🍋)も(🚓)しないで通りぬけて(🌞)しま(🌇)った。それから五六分も行くと(⏯)、一心橋(🍲)(qiáo )という橋がかか(😒)っ(🍋)ており、道(🔉)をへだてて、(♋)駄菓子やとこ(👲)ろて(🧓)んなど(🍑)を売る小さな(🆒)茶店がある(🤢)。次(💌)郎(💉)は、その半丁(🍑)ほど手(shǒ(🥔)u )まえに来(💆)た(📞)とき、(🥁)今(🔍)まで(🐯)うつむきがちにな(🦓)っていた顔をあげ(⚫)て、ふと向(🦓)こう(🕧)を見(🐔)た。すると、橋の(➿)た(🥓)もとの大(🏤)(dà )き(🤯)な(♓)松の木かげ(💁)に、帽子(zǐ )をわしづかみに(🥚)して向こうむき(🙄)に立ってい(🐓)る一人の(🚽)中学(🐵)生が(💮)眼(🔂)(yǎn )にと(♏)ま(😂)った。馬田であ(🏟)る(🧗)。制(🏙)服のボタ(🐛)ンを(👹)すっかり(🚂)はず(🕠)して胸(xiōng )を(😓)はだけてい(🖤)るらしく、襟が首(🍄)の両がわにはね出し、腰にあ(🌺)てた左手のうしろに裾(🌌)が(🍦)たくれ(🏘)あがってい(🍩)る。
そ(🐛)う考え(🍊)ると、「(🐌)かわいそうに」という先生(shēng )の言葉の意味(😯)は、これまで考え(🐌)たのとはまるでちがった(⚪)ものにな(🗿)っ(🌕)て来た。先(xiān )生は、その言葉に何もとくべつな意(yì )味をもた(🤡)せようとさ(👙)れたのではない。た(🛎)だ(🚕)先生のはっき(💅)りしたご決意と自(🕥)分(fèn )に(⛅)対する愛(à(🔠)i )情とが結びついて(🍓)、何(hé )の作(🌊)為さくいもなくそんな言葉となってあらわ(🔼)れ(🐭)たまでだ。そ(🎲)れにしても、先生のそのご決(jué )意に(🆔)ついて、自分がこれまで一(yī )度も考え(💞)てみようとさえしなかっ(💫)たとい(🤨)うこ(🔒)とは(🏭)、何という愚(yú )かさだ(🤪)ったろ(💉)う。先生が自分をど(😑)う考(kǎ(🥑)o )えていら(🕣)れようと、(🥣)その意味で、(🤷)自分(fèn )は(🚲)たし(⏱)かに己を知らない飛びあがり者だったにちがいないの(🛎)だ(🔝)! 次(cì )郎(lá(🌵)ng )の(📲)自己反省(shěng )は(💮)、昨(😃)日(✊)以来(lái )、(👞)こんなふうに(🕰)次(🤼)第に深(shēn )まって行(háng )くばかり(🎍)だった(🏆)。「かわいそ(🍧)うに」という(🌙)言葉を、先生のごく(🌗)自然な愛(ài )情(🌡)の言葉だ(🕡)と思えば思うほど、そ(🛁)れが(😧)深(shēn )まって(⛷)行(🙍)くのだ(🏷)った。しかし、そうした自己(jǐ )反省の(🐦)苦しみは(😒)、彼にとっ(🎢)ては(🍘)そうめず(🏪)らしいことではなかった。彼は中学入学以(📟)来、とりわけ白鳥会(🎫)(huì )入会後は(🛂)、絶えず自己反省の苦しみを味わって(🥥)来た、といっても言いす(👄)ぎで(🔤)はなかったのであ(🗣)る。だか(🔟)ら、(🙋)もし(😥)それ(🚐)に朝倉先生の問(wèn )題(tí )が(🍼)直接(jiē )結(jié(🚦) )び(🤚)つい(🦎)ていなか(🛣)っ(🈶)たとすれば、彼は(⏲)、きょう学校で、同級(🔇)生たちにあやしまれるほど暗い顔はし(🥠)ていな(🎮)かっ(💓)たかも知れな(🔙)い。彼を絶(🖍)(jué )望に近(🦐)いほ(✳)ど(➕)の気持にさ(🛸)そいこんで行ったのは、(🌗)何(💟)と(🆙)いって(⛲)も、朝(cháo )倉先(xiān )生の辞(🤨)任が(👄)決定的であるというこ(✉)とに気がついたことであった。彼(bǐ )は(📿)それを思(🧟)うと、もう何も考える(🍢)力(🚯)がな(😌)かった。幼いこ(👮)ろ、乳(👑)(rǔ )母のお浜(🎯)に(🛃)わかれたあとのあのうつ(📇)ろな気持(chí(🎵) )、(☝)母(mǔ )に死別(💇)れ(🎓)たあとのあの萎しなえるよ(💀)う(👆)な(🔦)気持、それが(🔂)そ(🍃)のまま(✨)現実と(🛴)なっ(🚭)て身にせまって来るような感(❣)(gǎn )じがして、き(🏰)ょ(📭)う(💢)は朝から(✴)誰とも口(kǒu )をきく(👗)気になれな(😾)か(🛑)っ(🐌)たの(🍑)である(😷)。
「(👠)昨日はお父さん(🙉)にい(🏘)いものをいただい(👖)てありがと(🔞)う。……君は当(📼)分来(🏐)ないの(👧)かと思(🦖)って(⬅)い(🔺)た(📼)が、(🙆)よく来てくれた(🚶)ね。」
と、(🐦)今度は道(😣)江が眉根をよ(🕤)せて、
「それには(😳)何(hé )か特(🤧)別な(🗡)原(👈)因があったんじゃないかね。い(🎵)つもの本田にしちゃあ(👽)、す(🏅)こし可笑おかしかった(🤰)よ(🍳)。」
「しかし、私(sī(⚡) )はうれ(🆑)しいんだよ。私のために血書まで書(👣)いてく(🐏)れる教え子が(🛌)いるの(📰)かと思うと。」
「まあ、(💯)本田さん、しばらくで(🎻)した(📐)わね(🛀)。さ(❕)あ(📢)どうぞ。先(xiān )生は書斎ですわ。」(💧)
馬(⛪)田のあざけるよう(🕴)な笑い(🔼)を肯定するよ(🏔)う(😛)に、すぐ誰(✋)(shuí )か(😝)が言った。
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