(👳)柳は静かに敵の(🕳)姿(zī )勢を見(⏺)やった、そうして美しいボディス(🧑)イングを起こし(🍂)た(⛵)。のびのびとした四(sì )肢ししや胴(dòng )体のあざや(📕)かさ、さながら(🚓)画(🥢)に(❌)見るが(🤙)よう、球が手をはなれた。五(wǔ(🈶) )大(🛋)洲がバッ(🐜)トを(💌)ふったかと見(🚇)ると球(qiú(🥇) )は左翼の頭上(shàng )は(🦏)るかに飛んだ、外野手(shǒ(🚖)u )は走った、(💾)内(nèi )野(yě(💓) )手(shǒu )も走(zǒu )った(🌂)、(🛌)陣(⌛)営騒然(😓)そうぜんとみだれた(🥥)、小原はあっけに(🧙)取(qǔ )ら(🛺)れてマスクをぬぎ捨てた(🛡)まま本(běn )塁に立(lì )っ(🏏)ている。
さ(🍹)んざ(🐚)ん(😟)な悪(🔻)罵あ(🌫)くば(🤕)の中(🚗)にノッ(🈯)クはおわった。千三はい(🏝)く(🤭)どもいくど(🎮)も滑(🐽)っ(🛑)たので身(shē(👗)n )体(🌶)からだはどろ(🚝)だらけ(🧜)にな(🔥)った、その他の人(rén )々も同様であっ(📓)た。
「そうだ、(📙)金があっ(🖨)て時(shí )間があって学問(wè(👼)n )するもの(🤰)は幸(xìng )福だ、わしの塾(shú )じゅくの生徒はみ(🛹)んな不幸(🍚)なや(🤮)つ(🚄)ばか(🙌)りだ、同じ土地(🚪)に生まれ(🤨)同じ年ご(🚏)ろ(🛃)であ(🔍)りながら(🛤)、ただ、金のた(😉)めに甲こうは意(yì(🥫) )気(qì )揚(🤑)々よ(🥁)うようとし(👵)乙おつは悄然しょうぜんとする、こ(🌑)んな不公平な(🏞)話はないのだ、いいか安場(🔲)(chǎng )、そこでだ、わ(📌)しは生徒(📻)(tú )共の(🤐)肩身(shēn )を(🌊)広(🆖)くさして(🤠)やりたい、金(🛎)ずくでは(🛌)かな(➿)わな(🍮)い、かれら(🔈)の(📗)学(👮)校(🖌)(xiào )は洋風(📛)(fē(🍆)ng )の堂々たる(🛥)ものだ、(🦆)わし(🐰)の塾じゅくは壁が落ち屋根がも(🙁)り畳たたみ(🍕)がぼろぼろだ、生徒は町を(📫)歩(🥘)くにいつも小さ(👶)く(🚷)なってしょ(🥉)ぼしょ(🍍)ぼして(🎓)い(🌌)る、だか(🗃)らせ(🗜)めて野球でもいいから一遍いっぺん勝(🎎)た(😘)してやりた(🥅)い(🧀)、実(shí(⬛) )力のあるものは(🤱)貧(pín )富にかかわらず優勝者になれるものだというこ(🔂)と(🍒)を知らしめ(🎆)た(🎐)い、師(shī )範生も中学生(💨)も黙(🐗)々生もくもくせいも(🎆)同等のも(🧜)のであると思(sī )わせたい(✒)、大手を(🚘)ふっ(😘)て町を歩(🎌)く気にならせたい(👙)、(⬆)だか(🦄)らどうしても今(jīn )度は勝たねば(🦆)なら(⚪)ん、(😔)わし(🥊)も(🆓)こ(🔙)の(🤸)年にな(🎡)って、なにをくるしん(🐬)ですっぱだかに(🗣)なって空(👵)あき(📧)地ちで(⛔)バ(♓)ット(🎸)をふり生徒等(🛩)を相手(🔜)に遊んでいたかろう(👙)、生(📫)徒の(🙃)自尊心を養成したいためだ、(👐)そうして一(🐜)方(fāng )にお(📗)いて町の人々や(🏇)官学崇拝者を見かえ(🌽)してやりたいためだ、野球(🔆)(qiú )の勝敗は一小事(🌳)だが、ここ(😨)で負ければわしの生徒はま(🕜)すます自尊心を失(shī(👖) )い(⛰)肩身(🥑)を(🌀)小さくす(🕷)る、実に一大事(shì )件だ、なあ安場、今度こそはだ(🚽)、なあお(📌)い(🍟)、しっかり(⏯)やってくれ」
(🍻)一同は(🔲)はだか(🧗)になった。
「飲食(✳)店(🌝)(dià(👳)n )へ出入りす(📎)るが悪(🏔)いよ」と彰(zhāng )義隊(duì(🏊) )し(🈺)ょう(🎤)ぎ(🌠)たいがいった。
千(🔸)三はたまらなく(🕸)嬉しくなっ(🍅)た、かれ(📑)はボックスに(🔴)立(lì )った(👆)。それを見て光一(✉)(yī )は思った(🅿)。
久保(🤪)(bǎo )井(🎇)先生が(🐗)去(🙀)ってか(👷)ら(🎚)つぎにきたる(🦀)べき校長(🔞)に対して(📁)生徒(tú )も町の人も(💎)一種(🔅)(zhǒng )の反感(gǎn )を(💔)もって(💢)いた、(🍮)だが日を経(💭)(jīng )ふる(🤹)に(🐦)し(🧛)た(💸)がって新校長(🎆)の実(shí )践躬(♏)行じっせ(🈲)んきゅう(🦌)こう的な人格(gé )は全(🌚)校を圧し、町を圧しいまではだれひとり尊敬(🕉)せぬも(🐋)のはな(🤰)い(🍢)。
(📯)先(xiān )生の声(shēng )は(📄)次(🎄)第に涙をおびてきた。
野球場(chǎ(🤽)ng )は見(jiàn )物(🕹)(wù(😼) )人(ré(📍)n )と見(jiàn )物人との応(yī(🏅)ng )援戦とな(🧀)った。
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