「ど(➰)の(😤)方面(🖨)の(👥)希(🦃)望者が多かったん(💌)で(🙈)す(🏄)。」
飯島(🤸)は(📎)、い(🕴)か(🍛)にも得意らしく(🎀)こたえ(🚁)た。
(🚊)朝倉先生は、かつて次郎に(🍟)、「現在(zài )の日(🏼)本の指(zhǐ(🍴) )導層の大多数は、正(zhèng )面(😋)(mià(🚺)n )からは全く反対の(📵)できな(🍃)いよう(🌼)なことを理(😥)(lǐ(🌄) )由にして、自(🤐)分たちの立(lì )場を正当化したがるきらいがあるが、そうした(〽)ずるさは、ひとり指導層(👛)だけに限られたことで(🚝)はないようだ。た(👷)いて(📟)いの(🦏)日本人は、何かとい(👟)うと、表面堂(táng )々とした(🐎)理由(🤵)で自(🐐)分の行動を弁護した(🍧)り(🔨)、飾か(🐌)ざった(📅)りする(🌀)。しか(👵)も、それで他人(🗻)をごまか(🔣)すだけでなく、(🤕)自分自身(🔔)の良(🚈)心(xī(🙉)n )を(🔦)ごまかし(🏡)て(🦉)いる。そ(😓)れをずるい(🛃)などとはちっとも(🏝)考え(🐖)ない。こ(🗑)れは(💵)おそろ(⛔)しい(😯)ことだ。友愛塾の一(yī(🥢) )つの大きな使命は、共同(📟)生活の実(🥊)(shí )践じっせんを通(㊙)(tō(💖)ng )じて、青(qīng )年(nián )たちをそう(🔅)し(🏉)た(✉)ずるさから救い、真(zhēn )理に対してもっと誠実な人間にし(🏸)てやること(😼)だ(🐡)。」というよ(📓)う(🖊)な(💷)意(yì )味の(🧗)ことを、いった(💁)こ(✅)とがあったが、次郎(láng )は(㊗)、便所の中から、飯島(dǎo )のうしろ姿を見(⏱)おくりながら(🔠)、(🔟)その言(yán )葉(yè )を思(sī )い(🤙)お(🌓)こし、(⬛)今(jīn )さ(🔰)らのように、大(dà )きな困難にぶっつか(🖌)ったよ(➿)うな気がしたのだった(📂)。
「はじめから、自分が室長だとき(😑)め(🎈)てかかっているんだから(🏕)、かな(🎀)わない(📱)よ。」
大河(🐼)は、そ(🤞)れでも(👿)同(tóng )じ調子(🈹)で(🐅)打ちつづけな(⛲)が(🌽)ら、(💲)
「(🎏)どんなふうだね(🔯)。」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025