「(🎃)理(lǐ )窟を言うな(💳)!」
彼は、いつと(👖)は(💣)なしに(💿)、(💑)そんな気がしていた。は(⏪)っ(🔞)きり意(yì )識し(🗳)て(✨)、そうなろうと努め(🐀)たわけでも(😈)なかったが、中(zhō(😅)ng )学に入(🥨)学(xué )して以(yǐ(🎧) )来(lá(🍹)i )、日一(yī(🔕) )日(🤑)(rì )と、母や祖母(🆎)の問(🈲)題が(🎖)その深(😈)(shēn )刻さを減じ(🚕)て(⬇)行(🐌)(háng )き、このごろ(🎬)では、(🕶)よほど(🐞)の(🍇)こ(🐃)とがな(🏷)いかぎり、たいして気にも(👞)かからなくなって来たのである。そ(🥍)れ(🏇)は、たしかに、中学(😿)校と(🎈)いうものの空(kōng )気が、(😘)彼にいろい(🛬)ろ(⏮)の(🍸)新しい問(wèn )題を(🆕)あ(💉)たえ、彼の関心を(✖)、急に家庭以(yǐ )外の世界に(📡)まで拡げてくれた結果(guǒ )にちが(✂)いなかった(🌲)。そ(🏛)の意味で(✳)は、中学(🚻)(xué(🌈) )校(🤟)というところも(📹)、尊敬(🚗)すべ(🎈)き先生がいるいないにかかわ(🉑)らず、人間を成長させる何かの魔術(👹)(shù )をもっ(🌞)たところだ、といえるであろう。
「(🤵)べ(🖱)つに何と(🦋)もなか(🍽)っ(🐠)たよ。」
と、(⛩)次郎(🎎)は大(🔁)沢(🥡)をさげすむように(🔂)見て、
大沢は、(💫)恭一(yī )の話をき(🍓)い(🍾)てい(➡)るうちに、いよいよ次郎(🍷)に興(📅)味(🐌)を覚え(🎠)たらし(➡)かった。彼は最後(hòu )の(🛵)、授業(🤸)(yè(☔) )が終ると(📢)、言った。
「だい(🔨)いち、弟(🙍)の方が本田(tián )を(💮)相手(🗑)にしていないのだ(🕋)ろう。」
机のま(🍮)えに坐った彼(🍚)の眼には、たっ(🔚)た今、茶の間で、自分(fèn )の(🥪)顔を見つめていた(🥏)祖(zǔ )母と母との(🌦)眼が(🗣)、いつ(💙)までもはっ(💝)きり残っていた。
(📐)そこいらまでは、さほ(🍙)ど(😋)真(zhēn )剣だとも思われなかった議論が、当(dāng )面(🔅)の(😝)問題をはなれ(😖)て(🐚)次(cì )第に(🗡)観念(niàn )的(🏃)(de )に(👀)なるにつれて、かえって(🗝)みん(🙆)なの調子(zǐ(⚓) )が烈しくなって来(🐭)るの(💬)だ(✒)った。
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