「田(tiá(🌛)n )川君のほかに(💲)も(🖊)、まだよく納得(🏕)(dé )がいかな(🐶)いでい(🌮)る人が(🕤)たくさんあるだろうと思うが、そう(🎆)した(🃏)根(💄)本問題について(➿)は、こ(✅)れから(👭)何度(🏬)で(🦏)も(♿)むしかえして話しあ(🏞)う機(jī )会がある(🌝)だろう。そこで(🤩)、それはいちおう未(🛂)解決(🏘)の(🔇)まま(⚪)にして、と(⏸)もかく(🥃)も具体(tǐ(🙄) )的(de )な問題には(🚃)いること(🦍)にしょう。じゃあ(🥊)、(🔁)時(shí )間もおそくなっ(😉)たし、私の(🥎)ほうから案を出すこと(🍑)にするよ。」
「強制されると(📭)、ど(🍰)ん(🤓)な(🛁)不合理なことにでも(🌶)盲従(cóng )もう(🕍)じ(🔱)ゅうす(🤐)る。お(🔯)た(🧕)がい(😝)の相談に任され(💴)ると(😘)、(🐥)な(⏱)まけられ(🏣)るだ(🗯)けなま(🤰)ける工(gōng )夫をする。もしそう(🚁)いう(🥥)こ(🔦)と(📃)が人間にとってあた(🔼)りまえのことだとし(🏐)て許されるとすると、いったい人間(🥠)(jiān )の自主性とか良心(xīn )とかいうも(🔖)のは、どうい(😇)う(👻)意味(🚺)(wè(🈚)i )をもつことになる(💒)んだ。いや、い(📕)つ(⭕)にな(🤱)っ(⬛)たら、人間はお(🤬)たがいに信頼(🌺)しんらいの(🛑)でき(💓)る(🍿)共同(tó(💯)ng )生活(huó )を営いとなむことがで(🐄)きるよ(🦄)うになるんだ。」
田川は、(🦔)それ(🏵)まで、(💔)眉根まゆ(🤘)ねをよせ、(🎸)小(🦖)首をかしげ(🐣)て、い(🎐)やに(🉐)深刻(➕)そう(🥄)に畳た(😈)たみの一点を見つめ(❗)ていたが、だしぬけに(🌐)自分の名を(😎)よばれて(🤑)、飯島とはちが(❎)った意(🤭)味で、あわて(🥤)た(👾)らしかった。しかし、かれはすぐにはこたえなか(🤢)った。こたえるかわり(🗿)に、(🏉)何度も小首を左右(yòu )にかしげ直し、するどい眼(🍋)で(🥩)畳をにら(🧗)みまわした(🏋)。それ(🧝)から、朝倉先生のほ(🏥)うをまともに見て、そ(🌫)のし(👒)ゃがれた声(shēng )をとぎら(🌈)しがちに(🤳)こた(🗽)えた。
かれは、むろん、その(🥟)ことに気が(❇)ついてい(💇)た。しかし、べつに気をくさ(🛂)らしてはい(♐)なか(🌖)っ(🛐)た。毎回開塾(🧤)の当(♐)初はそうだったし(🏐)、時刻どお(🛥)りに板(bǎn )木が鳴(míng )ることさえ珍(zhēn )め(🤹)ずらしかったの(⬛)で、今朝の板(bǎn )木(💆)当番の正確さだ(🚫)けでも上(shàng )できだぐらいに思(sī )ってい(📇)たの(📼)で(🚝)ある。
(🐏)と、次(🎤)郎(🤮)は眼をふせた(🙊)ま(💴)ま(👱)頭(tóu )をさ(🛁)げ、(🛫)逃(🎠)にげるように(⛳)塾長室を(🗂)出た(🦃)。
かれ(👒)は、そう思って(🧚)、(🐜)われ知(zhī )らず眼をひらき、塾生(shē(💞)ng )た(🥝)ちの中(🕝)に大河の(🦍)顔をさがした。かれは塾生(🚞)たちの静坐の姿(📨)勢(🗻)を(🌤)直したあ(🕘)と、朝(cháo )倉(🐴)先生の横に斜ななめ向(xiàng )むきにすわっていたので、よく全(🙋)(quán )体(🕓)が見渡(🚰)みわたせたのである。
「(🖍)そうかもしれ(📠)ま(🐣)せん。しかし(🐒)、それはやらな(💦)いほう(🛶)がいい(🍐)でしょう。板(bǎ(🍱)n )木ば(🌘)んぎ(🚆)で(🤰)起(qǐ )きる約束(🤟)(shù )やくそ(🤔)く(👔)をし(🚪)たんですから。」
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