(🚗)机のまえに坐った彼(♈)(bǐ )の(🐣)眼には(💗)、た(🕳)った今(jīn )、茶(👪)の間で、(🧒)自(🐭)分の顔を見つめてい(🎨)た祖(zǔ )母と(👨)母(🍟)との(🎛)眼が、(😒)いつまでも(🎐)は(➗)っ(🗾)きり残っ(😄)てい(🖱)た。
彼は、い(💮)つとは(📕)なしに、そんな気がし(🙋)て(👈)いた(🎺)。はっき(👵)り意識して(✴)、そうなろうと努めたわけでもなかったが、中学(🏁)に(🐈)入(rù )学して以(🍝)来、日一(yī )日と、母や祖(zǔ(👘) )母の問(🎰)題(🐯)がその深刻さを減じて行き、こ(🚻)のごろでは、(⛺)よほ(⏭)ど(📿)のことが(👶)ないかぎ(🛩)り、たいして気(qì )にも(😙)かか(😋)らなくな(🕝)って来たので(🗽)あ(🐣)る。それ(✖)は、(🦓)たしかに、(🌷)中学校(🅿)と(🎐)いうものの空気(qì )が、彼にい(🎨)ろ(👙)いろの新しい問(🌫)題(tí )をあたえ(🖋)、(🥡)彼(bǐ(🕙) )の関(🏬)心(xīn )を、急に家庭以(yǐ )外の世界にまで拡(🦆)げてくれた結果(✋)にち(🍓)がいな(📑)かった。その意(yì )味では(🕟)、中(💺)学校というと(👈)こ(❔)ろ(🔂)も、尊敬(🕔)すべき(🏧)先生がいるいないにか(🕎)かわらず、人間を(📖)成(chéng )長(zhǎng )させる何かの魔術をもったところだ、といえ(⏳)るであろう。
「あ(💧)たりま(👁)え(🏟)じゃない(🔢)か。」
次郎はそっぽを向(🦈)いて、返(🚂)事をしなかった。大(💮)沢(zé )は、(👱)恭一(🚺)と顔見合わせ(🦋)て、微笑(🧟)しなが(💵)ら、
「秩序を破って、正義がどこ(👠)に(🤧)あるんだ(🛄)。」
恭一はまた顔(yá )を赧(nǎn )らめたが、(🔗)
誰よりも感(🔥)激(jī(🥕) )したのは、恭一(😱)(yī )だ(☕)った。正(zhè(👦)ng )義(💄)感の鋭(😨)い(🦂)わりに(💴)、気(🥀)の弱い(🥀)彼(📕)は、大沢の(㊙)この言(yán )葉で、力(lì(🔳) )強い支柱(zhù )を得たような気(👧)(qì )がした。彼は、何より(💩)も、それを(➖)次郎の(🔮)た(🎀)めに(🐅)喜(🤼)んだ(✳)。そ(🦂)して、その日の(👗)授業が終(🍴)るまでに、彼(🚕)は(💉)、次郎(💜)の生(🦔)い立ちや、彼(👢)自身の(🤱)次郎に(✊)ついての(🎏)考え(👧)などを、何(🌦)もかも、大沢(🍸)に(🥎)打(📏)ち(🎏)明けた。
「学(🐠)校がいやにな(🥔)りゃしな(💛)い。」
彼は、じっ(✔)と耳(ěr )をすました。
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