フェラ 動画《むりょう えろ》2行目ライン
むりょう えろあらすじ
次(cì )郎のふみ出した足はひとりでにもとに(➗)もど(🏧)った。彼は棒(🎸)立ちになったまま、道(✒)江から馬田(tián )へ、馬(🤵)田から(🗨)道(dà(🌦)o )江へと、何度(dù )も視線を往復さ(🔁)せた。そして(❕)最後に唾をごく(📪)りと飲(yǐn )み、自分を(🌘)落(luò )ちつけるため(🎟)にかなりの努力を払ったあと(📙)、わざとのように足(🐭)音(🗜)(yīn )を立てて(🎨)歩(🃏)き出した(🥩)。
町(dīng )はずれから(🌳)は(🔍)松並木(🦇)(mù(🎻) )の土(tǔ )手が広々とした青田のなか(✳)を(🤣)うねって(🤒)つづいてい(📘)る。左は、ほぼ五六(🏷)間(⛸)ほどの川(chuān )で(🌀)、(👆)向(🦖)こう岸(🚼)もやはり松(💗)並木の(🚑)土(📑)手である(🚧)。旧藩時代(dài )のさ(🚮)る名高い土木家が、北(👩)(běi )山(shā(🏉)n )の水を(🍍)町にひくために(💯)開(kāi )鑿か(🧖)いさくした水路だ(🌑)そう(❤)だが、いつも(✊)探さ一(🥜)二尺ほどの(⛴)清(🔍)冽(liè )せい(🥚)れつな(🚪)水(shuǐ )が、かなりな速度で(⛅)、白砂(🤥)(shā )の(📚)上(🤤)を(🐏)走(🐺)って(🚀)いる(🤸)。そ(🉑)の水(shuǐ(🎠) )は町に流れ(🌬)入(rù )る直前(qiá(👐)n )に直角にまがって一丁(dīng )ほど(💙)東に流(🏒)(liú )れ、(🚏)も(🚼)う一度直(🐝)(zhí )角に(🕚)南にま(🤼)がって、町(🙇)はずれの(🐯)橋の下を(🕞)くぐっているので(🐶)あるが、(🎑)その(🌱)角のあたりに(🌋)は、背丈(zhà(❌)ng )せ(💄)た(🤭)けぐらいの(🧤)渕が出(chū(⚾) )来ており、(🕍)夏(❓)になる(🛃)と、このへんの子供(💧)たちは、よくそこで水(📻)をあびる(🐤)。土(🧙)手(😲)をと(🕷)おっ(🕊)て通学し(👲)ている中学(xué )生(😵)の中に(⏩)も(📬)、(😻)学校(🐉)のかえり途(tú(😞) )には、子(zǐ )供たちに(👃)まじっ(📿)て水を(🌞)あびて行(há(🕥)ng )くものが(📡)少く(🛣)はない。次郎(🏘)もおりおりそ(👝)の仲間に加わる一(🍣)人だが、きょうは、(🔀)とくべつ暑(shǔ )かったにもか(🈷)か(🛫)わらず、そこ(🔑)を見むきも(🎥)しないで通りぬけてしま(👟)っ(🥘)た。それから五六分も行(🗓)く(🥨)と、一(yī(📤) )心(xīn )橋(qiáo )という橋が(🚐)かかってお(💺)り、道(⛴)を(🐶)へだてて、(🦏)駄(duò )菓(😓)子(zǐ )やとこ(🀄)ろて(🍨)んなどを売る小さな茶(chá )店があ(🔘)る。次(cì )郎は、その半(bàn )丁ほど手まえに来(lái )た(🎠)と(🎳)き、(⛩)今(🧀)まで(🛫)うつ(❣)むきがちになっ(🌱)ていた顔をあげて、ふと(🥪)向こう(🗄)を(🚪)見た。すると、橋(🔣)の(🐰)たもとの大(dà )きな松の木かげに、(🎥)帽子(🏪)をわし(🦉)づかみ(☕)にし(🤧)て向(xiàng )こうむきに(👖)立っ(🆔)ている(📹)一人の中(🏸)学生が眼にとまった。馬(🆎)田である(🈯)。制服のボタンをすっかりは(🕖)ずして(⛄)胸を(🚈)はだけている(🤝)ら(🦋)しく、襟(🍿)が首の両がわにはね出(📕)(chū )し、腰(🙂)にあてた(🐐)左(zuǒ )手のう(🍅)しろに(🍽)裾がた(🌸)くれ(📮)あ(⚡)がっている。
朝倉先生(⬇)の声は低(dī(☕) )かったが、めずらしく(📩)憤(fèn )りにみちた声だった(🐸)。次(cì )郎は、さっき自(zì )分(🔋)が(🍂)街角に(🔛)立って考(⌛)えている時、変(biàn )にじろじろ自分(fèn )の(📞)顔(🚭)を見て(🎱)、二(👢)度(dù(📄) )ほ(🔯)ど(🎵)そ(🎯)ばを(🔁)通りぬけた四十(🍶)近(🍚)くの男の(🌮)ことを思い起(qǐ )した。
「そり(🎳)ゃあ(⏳)、(🥁)道(😆)江さ(🔵)んがここか(🚭)ら学(xué )校に通う(🐸)のはいい。そうする方が一(yī )番(🍙)い(🖌)いと思(💞)うんだ。しかし、(🧀)学校の行きかえりに(🏇)、次(🧓)郎君(🐿)が(🎸)道江さんの用(🐎)心棒になるのはどうかと思(sī )うね。」(❣)
「見張りって、どうする(🐶)の(📩)？」
(🚰)次郎は(🛴)、(🕤)顔(🔽)を(😗)真(😾)正面(miàn )にむけたまま、茶店のまえをと(🗝)おっ(😰)た。針金で(😝)全身を(🍾)しばられてい(🔧)るよ(🕷)うな変(🍗)に固(🌠)い気持だった(👑)。店(🚺)の中の様子はまるで見(jiàn )えなかったし、馬田(🙏)がど(🍗)のへんにいるか(🙁)は(👖)、むろ(🔉)ん(🐮)わか(🔯)ら(🧠)なかっ(🖕)た。ただ(🤖)、店先に近い水桶の底に、半透明に光(🧗)って(😝)沈んで(🐔)い(🚢)る何(hé )本(běn )か(🛫)のところてんが、か(🏸)す(💝)かに(🧝)彼の眼をかすめた(🍹)だけであった(🥌)。
(💫)次(cì )郎は、学(xué )校のこんな様(yàng )子(⛹)を、(🌥)終日いかにも淋(🙀)しそうに(🗑)見(jiàn )守って(🥩)いた。彼(bǐ )は、花(huā )山校長(zhǎng )の鼻の移動の話をきい(📫)ても(🙃)ほと(📙)ん(😻)ど(⏩)笑わなかったし、森(🌫)川(🚀)の(🔶)「教員(yuán )適性審査(chá )採点表」を(💺)見(🌨)た時には、むしろ(🏟)に(🍱)がい(🍿)顔(yá )をして(🕔)、ひと(🗜)り(🌼)で校庭にぬ(🙂)け(🛴)出(🚊)したほどだった。ふだんから、彼は(🕗)そう出しゃばる方では(🏅)なかったが(🥔)、そ(📮)れでも、(📒)校友会の(🔓)委員会な(👈)どで(🎀)は(💢)、新賀(hè )や梅(méi )本と共(🧔)(gòng )にかなり意見を発表する(💓)方(fā(🌆)ng )だった。それが昨(zuó )日以来(🔘)、まったく沈默を守りつづけて(🍑)い(👫)る。きょ(⏲)うはことに新賀(🗑)や梅本(bě(🍠)n )に対(👦)してもあ(🎅)まり(🦖)口(👶)をきかない。今(jīn )朝(🤤)あ(🖥)た(💫)りまでは、誰(🛩)もそれを(💧)気にとめなかったのだが、み(🍉)んなが笑うと(🌕)き(🗓)に笑い(😍)もせ(🧛)ず(🤡)、また先生たち(🐾)の(🔡)品定(⏬)めや、事(🥕)(shì )件(🤛)の(🕚)これ(💀)か(🌦)らの成行きにつ(🧢)いて、みんなが(🕘)非(fēi )常(Ⓜ)(chá(⛏)ng )な関(wā(💷)n )心をも(📻)って話しあっているのに、自(zì )分ひと(🐖)りで校庭をぶらつきまわったりし(🤸)てい(🦕)る彼(bǐ )の(✅)様子が(🏪)、(🐹)いつまでも(🌴)周囲の注意(yì(🏼) )を(🕓)ひ(🆒)かないでい(🎠)るはず(😚)がなか(🐧)った(🚓)。し(💛)かも彼(bǐ )が、(🤛)同級(jí )生の大(dà )部分が(🦖)まだ朝倉先生の顔も知らない(🏓)一(yī )二(📹)年の頃から、室崎(💀)(qí )事件や宝(bǎ(📼)o )鏡(👸)先生事(shì )件を通(tōng )じて(🕥)先生(shēng )か(🈺)ら大(🆒)き(🔕)な感化をうけ、(🤵)その後、白(bái )鳥会の一員(🍈)に(🐙)も加わって、先生の心酔者の中でもその第一人(📹)者になっていることは、(🤺)誰でも(🐍)知(zhī(🙌) )っていることである。こんな時こそ彼はみんなの先(🚭)頭(🚁)に立って活動すべきでは(🏩)な(📙)いか。そうした考えが、一(🥍)般の(🏸)生徒たちの頭に浮んで来る(🔈)のはごく自然であ(👆)った。
そ(🤣)う言って(🆑)い(💨)るところへ、ちょうど徹太郎(🔑)が(♋)帰(guī(🏥) )って(🎭)来た。茶の間にはいっ(💕)て来て次郎(🤤)たちの顔を見(🍆)ると、「(📡)よう(🏃)」と声をかけ、すぐ服(fú )をぬいで真裸に(🗑)なり(🌎)、井戸端に行(🎂)ってじゃあじゃあ水をかぶっ(🍅)ていたが、ま(🍏)も(🥢)なくぬれ(🌉)タオルを(🥑)両肩にかけ(🕉)てもどっ(🦇)て来た。そして、敏子に向って、
し(🛒)まりのない(💎)口(🍿)を半ば(⛎)ひらいたまま(🕞)、ぽかんとして次(cì )郎のうしろ姿(🎛)を見おく(🖕)っ(🏬)てい(🎚)た(🦕)馬(mǎ(😗) )田は、次郎が十間(jiān )以上も遠ざかったころ(🏘)、つ(🚨)ぶや(🎱)くように「畜生！」と叫んだ。そし(〰)て帽子(📸)をふりあげ(📅)て、力まかせ(🏀)に自分(fèn )の股をもう一(🧦)度(dù(🚣) )なぐりつけた。
「(🗳)話って何だい。」
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