「(🔁)なんだか、(👓)俺は――気でも狂ち(⏭)がいそうだ」(🅰)
「(⛲)この節は弓も御廃(fèi )おはいしでサ(🏥)」(⛹)
「ま(🏋)だお若いんですねえ(📻)」
「高瀬さん、私も小諸の(📝)土(tǔ )に成(🙃)りに来(lái )まし(🌜)たよ」
問を掛けた生徒は、(🔛)つと教室を離れて、窓(chuāng )の外の桃の樹の側(cè )に(💒)姿を顕(🍵)あら(🍃)わ(🍗)した(🍉)。
「どうでしょう(🧕)、高瀬君、今度(dù )塾へ(🛂)御願(yuàn )いしま(🔪)した伜(zú )せ(🚹)がれの奴は。あれ(💧)で弟(🕛)(dì )と違(wéi )って(🚘)、性(🌐)質は温(wēn )順すなおな方(😀)なんですがネ。あれは小(xiǎ(🎊)o )学(🎂)校(xià(🦒)o )に居る時代から図画が得意(yì )で(💖)して、その方で(🙉)は何時でも(🈷)甲を(😠)貰(shì )って来まし(❓)たよ。私が(🦋)伜に(🍀)、お(😟)前は何(🐌)(hé )に成る(🎶)つ(✡)も(🎍)りだッて聞き(♍)ま(📀)し(😞)たら(🎤)、(🔉)僕は大(dà )きく(🐖)成(🚕)(chéng )った(🚦)ら、泉(😣)(quán )先(🎚)生(shē(🗽)ng )の(🎳)よう(🐭)に成(chéng )る(🔣)んだなん(🏕)て……(🏺)あれで物(🐴)に成(chéng )りま(🌆)しょ(🥖)うか……(🍏)」
そう(🤨)いう学士も(🔑)維(wéi )新の戦争に出た経(jī(🚾)ng )歴のある人で、(😑)十(💳)九(🏩)歳(🙋)で初(chū )陣ういじ(👛)ん(🔟)をし(⛪)た(🔟)話がよく出る。塾では、正木大(💨)(dà )尉(🏿)はもとよ(👲)り、(🌐)桜井(jǐng )先(xiān )生(🈹)も旧(🦒)幕(😺)の旗本はたもとの一人だ。
(🔇)休(🌈)みの時間毎に、高瀬(🥍)は窓(📩)(chuā(👨)ng )へ行(🚤)った。極く幼(🏑)少(💿)おさな(🎓)い(🖕)時の記憶(yì )が彼の胸(xiōng )に浮んで来(lái )た。彼は自(🍠)(zì )分(🐀)もまた髪を長(zhǎng )くし、(🔄)手造りにした(⚡)藁わ(🐖)らの(🐇)草(cǎ(🙇)o )履を穿いてい(🛳)たような田(tiá(🧐)n )舎の少(😡)年(niá(👽)n )であったことを思(📨)出した。河へ(❇)抄すく(🛫)いに行った鰍か(🖇)じかを(😇)思出した。榎(🔊)えの樹(🖇)きの下(😪)で橿(jiāng )鳥かしどり(🤘)が落(💸)して行った青い斑ふの(🤣)入(🔔)った(⛳)羽を拾ったこ(🛹)とを思(🥪)出し(🚼)た。栗(📫)(lì )の樹(👅)に居(🐤)た虫を思(🧜)(sī )出した。その虫(♊)を踏(😯)み潰つぶして(✂)、緑色に流れる血から糸(🥩)を取り、酢すに漬(zì )け、引(🖊)き延ばし、乾し固(🥜)め、それで魚(yú )を釣ったこ(👤)とを(🏳)思出した(🔦)。彼は又、生きた蛙を捕(🥊)つかまえて、皮を剥(bāo )はぎ、逆(👇)さに棒に差(📖)(chà )し、蛙(wā )の肉の一片(🐣)ひとき(📿)れに紙(zhǐ )を添(tiān )えて(🚴)餌(🏎)えさを(🥤)さ(🌾)がしに(🥠)来(🛄)る蜂はちに与え、そんな(📰)ことをして蜂の巣の在所ありかを知っ(🤗)たことを(🏝)思出(🏭)した。彼は都(🕖)会の人(〽)の知(🖕)ら(🎐)ない蜂(fēng )の子のような(👉)ものを好んで食ったばかりでなく、(☕)田圃側に葉を垂(🍡)(chuí )れている「す(🎄)いこぎ」、(❇)虎杖いたどり、それから「すい葉(yè )」(🚧)と(🚭)い(🔼)う木(mù )の(〽)葉(yè )で食(shí )べられる(🚈)のを生でム(⛷)シャムシ(🕓)ャ食ったこと(🛅)を思出した。
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