「新入(rù )生のた(🤸)めばかりではありません。五年生は(🌝)、ちっと(📰)も校長(zhǎng )先(🧣)生の教えを守ってな(📃)いで(🐲)す。あんな五年生は、僕(pú(🐮) )、学校のために(🔮)ならないと思うんです。」
恭(gōng )一は(🏢)、唇のへんを神経(jīng )的にふる(💥)わ(❕)せな(🛣)がらも、きっ(🍫)ぱ(👃)りと答えた。
「(🐞)いったい(🔰)、(🕊)何(🧑)とい(⛷)うん(⚓)だい(🗼)、そい(🏓)つの名(🎟)は(👈)?(🤥)」
「次郎だと、弟(dì(🛐) )だが…(🤝)…(💂)」(🌡)
「(🖕)いいとも。今(jīn )からいっし(🐋)ょに(🏜)行こう。」
二人(🐠)(ré(🔉)n )は、それから(🐜)も、(🔑)しば(🐰)らくは大沢の噂をした(🚺)。次(🔟)郎に(😽)は、「親(qīn )爺(🚮)(yé )」という(💸)綽(🈚)名(🛐)が、(🔨)いかに(🐶)も大沢(📇)にぴったりし(💭)ているように思えた。そ(👁)して(🦏)、そん(⛏)な友(🤓)達をも(📪)っている恭一を一層尊敬したく(🏚)なっ(🌮)た。同時(shí )に、彼の昨日からの気持(chí )が次第に明る(🤖)くなり(👭)、これからの闘いが非常に愉(yú(📚) )快な、力強いもののように(👶)思(🎺)(sī )えて来たのである。
「そう(🏔)か。で(🚖)、(🌴)どう(⌛)するんだ(👃)い、これから?」(✂)
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