フェラ 動画《xvideo 3dcg》2行目ライン
xvideo 3dcgあらすじ
「僕、知っていたんだ(☕)。道江(jiāng )さんがこちらの土(🔡)手を通(tōng )るのを見て(🏅)いたんだか(⚾)ら(🎸)。」(📈)
「お(🚃)まえも一度先(🦒)生を(💧)おた(❗)ずねす(🎇)るといいね。先生の(🥓)方(🌹)でも(😛)待(🧗)っておい(🦉)でのようだよ。」
(🚌)次(cì )郎は、(🧘)強(qiáng )いていつもの通(🅾)りの気安さをよそおって、靴のひ(🌐)もを(🚔)といた(🈲)。
「僕(pú )、馬田と同じク(🖼)ラスですか(🎸)ら、毎日い(💍)っし(🧐)ょに帰ろうと(🚀)思(👑)(sī(👪) )えば帰れるんで(⛹)す。」(🏼)
この採(cǎi )点表の波紋(🛫)は決して小(🏧)さくなか(🍊)っ(🐷)た(🐝)。押(🍀)しよせた生徒(tú )たちにまじって、あとでは(🚶)先生た(♏)ちまでが代る代るのぞきに来た。生徒た(🦂)ちは(🥜)、採点(diǎn )表にのっている(🚚)先生(➡)が来ると、(🐹)一(yī )々その点数を(🐤)大(🎳)声で叫ん(🍂)だ。中(zhō(📎)ng )には(🤼)、備(🈶)考欄まで読みあげる者(👒)もあった。先生の中には、(🤟)自分で自分の綽名をよく知って(💡)い(🤧)る先生もあり、(✖)そ(🥗)う(🔌)でな(🌏)い先生もあ(📜)っ(🥂)たが、そんな(🅱)ことで、どの先生もいやで(👅)も(➰)自分の綽名をはっ(🈵)きり(🔗)知らされ(🏙)るという(🎒)結果になった。もっと(🔻)も、中学の先生で(🤫)、自(zì(🌱) )分にか(📫)ぎって綽名はないなどと安(🔵)心(🐨)し(💚)ているほどい(📿)い気な先生は(🕴)ないはずなのだか(🏋)ら、それは(🤹)大し(🐴)たこ(🔠)とではなかったかも知れな(🍥)い。しかし、綽(🕌)名(🍦)とい(🍳)っし(🥋)ょ(🐁)に、自(zì )分の点数ときびし(🔖)い評語(yǔ )とを(💓)知(🧛)らなけ(🛐)ればな(♌)ら(🚅)な(🍵)か(🤒)ったとい(⌛)うことは(🍍)、何といって(🌊)も最近の大きな試煉(làn )であったに相違(😉)ない(🆖)。ある先生(🥞)は顔(yá )をひ(💩)きつら(🌎)せてガラス(👷)戸(⏹)のまえ(💥)に棒立(💫)に(🍹)なり、ある先(😴)生は一た(🌴)ん顔(yá )を(💅)まっかに(📰)し(🏹)たあと、強(🙄)(qiáng )いて微笑をもらし(🥚)た(😻)。しかし(💋)ど(🐹)の先生も(🌴)最後(😓)には、自分(fè(🎁)n )にはまるで関係の(🔣)ないことだ、とい(😾)ったような顔(🚞)(yá(😠) )をして(🍎)その(🌵)場(chǎng )を立ち去った(📠)。ただ(🏢)「(🥏)あざらし」先生だけ(🈶)は、その綽名(míng )が自他(tā )共にゆる(🔰)すほ(🗃)ど有(🔇)(yǒ(🕠)u )名にな(🚄)っていて(🐚)、ごま(🍄)かしがき(😝)かなかったためか(🏹)、それとも(🌱)、備考欄(🧠)にあった通り、事実粗野(🈶)(yě )の(😺)稚気ある性格(gé )の(🏣)持(chí )主(⛏)で(🍉)あったためか、その大(dà(😠) )きな口を(🐆)思いきり横にひろげて、よ(⏫)ごれた上(🐉)歯(chǐ )をむき出し、天(tiān )井(🛹)を向(🥔)いた鼻の下に灰色のあらいひげを針のように立(lì )て、内をのぞきな(🐱)が(🚕)ら(⛔)、「わっはっは」と(🚷)笑(xiào )った。そして、「(🔟)わしだけ(📌)は合格の見(🔓)込(🈺)があるちゅ(💤)う(🎋)のか。どう(🤑)かよろしく(🐭)た(💼)の(🌸)む(🐚)よ(🍗)。」と(🎋)言うと、くるりとうしろを向いて(🤳)、もう一度「(🗒)わっはっは」と笑い、(🤼)歯(🍠)を(⛓)むき出したまま、む(🏸)らがっている生徒た(🎨)ちを押しわ(🌲)けて帰って行っ(🥥)た。
しまりの(🌈)な(🕙)い口(kǒu )を半(bà(🔑)n )ばひらいたまま(☔)、ぽかん(👌)として次郎(láng )のうしろ姿を(🔃)見おく(🔨)っていた馬田は、次(🍺)(cì(😋) )郎が十間(👾)以上(🎠)も遠(📑)(yuǎn )ざかったころ、つぶやくよ(🌬)うに「畜(🏷)生(🌤)(shēng )！」(💾)と叫(💉)んだ。そして帽(⛪)子を(💈)ふ(🐼)りあげ(🍢)て、力まかせに(🎊)自分(fèn )の(👱)股をもう一度(dù )なぐ(🤫)り(👖)つけた。
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