「これ、繁、塾の(⛽)先(xiān )生が被(bè(🌵)i )入いらしったに御(🦇)辞(cí )儀(yí )しないか――勇、お前は(📆)また何(🔝)だッてそんな(🏭)と(🗂)ころに立(lì(💽) )っているんだねえ――真実(🔇)(shí )ほんとうに、高瀬さん、私(🐼)も年(🔲)を取(🔑)りましたら(💆)、気ぜわし(🕑)くな(🍍)って(📢)困(🙊)りま(🎨)すよ―(🎵)―(🏐)」
トボケて学士は舌を出し(🐢)て(🐗)見(jiàn )せ(🛐)た。高瀬も(♟)子供(🦔)のように(🔙)笑出し(🗃)た(🚉)。
昼過に(🦄)高(📦)瀬(🛷)(lài )が塾を出よう(📃)とする(🙁)と、急に門の外(👶)で、
と(⚓)串談じょう(🚑)だんらしく高瀬が言うと(🆗)、お島(dǎo )は縁(👎)側(cè(📣) )から(🤖)空を眺め(🧒)て、
「今私が読んで(🙃)る小(🚛)説の中などには、時(shí )々仏蘭西(😓)(xī )語が出て来て困(🖤)りま(🛰)す」
三人が(📭)連立(⛅)って(⛽)湯場を出(chū(💡) )、桜井(🤠)先(🦊)生(shēng )の(🙄)別荘の方へ上っ(🥕)て(🥓)行(háng )った(😋)時は、先(🚮)生は皆なを待受顔に窓に近(jìn )い庭(tí(🧔)ng )石(📂)に(🤾)水(🚊)をそそいでいた。先生は(🔴)石垣の上に試み(🔠)たアカ(🍠)シヤの挿木さし(🍆)きを高(gāo )瀬に指して見せた。門の内には先(🗳)生(shēng )の好きな花も植えられた。
と学士は答えた。
(🛴)更に(✔)二年ほど過ぎた。塾では更に教室も建増した(👭)し、(🌀)教員の手も増ふやした。日下部くさ(❣)かべと(🤚)いって(🔉)塾の(🛁)ためには忠実な教員(yuán )も出(chū )来たし、洋画(📰)家(🏣)(jiā )の泉も一週(zhō(🕴)u )に一(💔)日か二日(🐄)程ずつ(🤧)は小県ちい(🐭)さがたの(🔂)自宅(zhái )の(⬜)方から通って来(lá(👐)i )てく(🎑)れる。し(⛓)かし以前のよう(🛠)な賑(🎛)にぎやかな笑い声(shēng )は次(cì )第(🔄)に減っ(🍈)て(🙃)行った。皆な黙って働くよ(🕠)うに成(👁)った(🥎)。
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