もうその(🍐)ころには、塾(💝)生た(🚓)ちは、室内の(☝)掃除(chú )整頓を(🕞)すべ(😦)て終(zhō(💻)ng )わって、最後に、廊(láng )下(🦓)や、玄関(wān )げんかんや、そ(🏬)のほか(💤)の出入り口の(🤣)掃(💩)除(chú(🍐) )にかかっているとこ(🍴)ろ(❌)だった。むろんそうし(⏳)た掃除も、分担(dān )ぶん(⚓)たんは(🕕)一(🍙)通りき(🔑)まっていたが、厳(yán )密には境(jìng )界が定(🖖)められな(🗓)い(⛅)ために、塾生たちはかなり入りみだれ(🌑)てい(👙)た(🏞)。
「(🤶)なん(🦗)だか、ひどく叱しかり(❌)とばさ(🚠)れて、やっと起きた、といったぐあいです(🥐)ね。」
静坐(😥)(zuò(📀) )は十分(🅰)(fèn )足らずで終わ(🏙)った。
間もなく(📟)、侍僧に伴とも(🎠)な(👰)われ(📏)て、一人のつつまし(🚬)や(➰)かな小僧(🚒)が(💘)は(💐)いって来た(💋)。和(🐶)尚は慈(🏏)愛じあい(🤾)に(📉)みちた眼で、小僧(sēng )を見(🥈)な(♉)がらた(🛡)ずね(🙀)た。
次(cì(😫) )郎は愉快(🏽)(kuà(🏔)i )ゆかいそう(⏸)に笑(xiào )って(❎)、事(shì )務室(shì )にはいり、すぐ掃除そうじ(🚶)をは(🏟)じ(🙅)め(🛤)たが、(🧕)そ(😩)の時(shí )にな(🌛)って、大河のにっ(🦄)と笑(xiào )った(🥦)顔(🍶)(yá )と、その(🥈)あとで(⬛)言った言葉とが(🥃)、変(🌿)(biàn )に心にひっかかりだした。
では、なぜそれならそ(🐉)れ(🍅)とはっ(📊)き(😆)り(🍄)書(🐢)かないのだろう。道(dào )江(jiāng )の(🖤)名を書く(🎩)のがきまりわ(🔞)るくて、(🍽)暗々裡あんあんりに(🎆)それをほの(🥅)めかしたつ(🔗)も(🔕)りなのだろうか。あるい(🐱)は、予告(gào )なしに道(dào )江(🕠)をつれて来て、自分をおどろか(👹)すつ(💿)もり(⚫)な(🍚)のだ(😤)ろ(🥦)うか。い(🗡)ずれにして(🌏)も、自分に(🈂)とっ(⛑)ては、あまり愉(yú(📽) )快(💊)ゆ(👳)かいなことで(🕎)はな(🚷)い。何といういい気(qì )な、甘(🉐)あまっち(🍈)ょろい兄だろう、(🤪)と軽蔑(miè )けいべつ(⚫)してやりたい気(🔘)にさ(🀄)えなる(🔍)。
「ぼくは、(🧔)なが(⏮)いこと友(🗻)愛(ài )塾(🌮)(shú(👪) )の仕事(♿)を手(shǒ(🍺)u )伝(yún )わせていただいて(🥏)いな(😛)がら、(🍉)そ(🥗)の精神(♟)がまだちっと(🥖)も身(🚏)についていな(🔵)かったた(🌁)め(🚃)に、けさのような(🙄)あや(💢)まち(🧖)を犯してしまい(🎾)ま(🥏)した(🍴)。ほ(😺)ん(💱)とうに恥はずか(🚼)し(🙅)い(🗨)ことだと(🦇)思(♍)っています(📜)。しかし、そのあやまちによって、開塾(⏬)そうそう(🧢)、大(dà )河(🤴)君の(🐞)ような、友愛塾精神(shé(👛)n )に徹底した、実践家じっせん(⭐)かの魂(hú(🌚)n )たまし(🤷)いにふれることができたことを思いますと、(🌭)一(yī(🛏) )方では、かえっ(🚼)て(🤦)ありがたいよう(👆)な気持(chí )ちもしています。」(🍭)
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