「あたし、こわいわ。」(🚎)
次(🏧)郎(🕢)は、も(😫)うすっ(🐂)かり、いつもの彼をとりもどしてい(🔱)た。
校長(😰)室がひっそ(🤛)りしてい(💻)るのにひ(🔐)き(🏦)か(❣)えて、教(🏼)員室は何とな(🅱)く落ちつきがな(🌉)かった(🌌)。三人(rén )、五人(rén )とか(🏺)た(🌡)まって立ち話(huà(👩) )をしている様子が、あけ放し(🚖)た窓(👮)(chuāng )から、い(♎)つも生(👍)徒(tú )たち(💇)の眼に(🏃)うつった。また四年や(➗)五年の教(🗨)室に出て来(😛)(lái )る先(🕕)生たちの態度にも、(🚆)ふだんとかな(🛎)りちがったとこ(🚹)ろ(🎎)があっ(🌮)た(🛳)。いつも駄(😻)じゃれ(👧)をとばすのを得意にしている先(xiā(🔣)n )生がいやにまじめだったり、これまで教(🐫)科書以外の話なんか一(🍜)度もした(🍋)ことのない先生が(🔙)、(❕)とってつけ(🚅)たように、(🛴)修身(🌵)めいた話(huà(🌼) )を(📿)し出したり、また(🐏)中には(✈)、(🐅)変ににや(🐶)にやしながら、「こ(🖨)な(🌶)いだ大垣前校長(👫)からお手(shǒu )紙(🍑)をいただいて(🤥)ね。」(🐨)と、その手(shǒu )紙(zhǐ )の中に書いてあった(🕢)という(💮)一(yī(🥣) )二(è(📌)r )の文句を引き(㊙)出して、前校長(zhǎng )をほめ、(😡)自(🤷)分と前(qián )校長(zhǎng )の間(🐣)には何か特(🚏)別の関(🌌)係(🙆)でもあったか(🕌)のよう(🥜)にほのめかしたりする(👤)先(🎆)(xiān )生もあった(🤾)。す(🚣)べてこうい(💬)うことが(🔕)何を説明しているか(🔴)は、生徒たち(🔥)に(🍂)むろんわかりす(🏷)ぎる(😊)ほどわかっていた。だから休み時間になる(📤)と、彼らはそれを材料にし(🐽)て先(xiān )生(🎠)たち(👎)の品定(dìng )め(🛎)をするの(🔞)に忙(🙈)しかった(🐊)。こんな場合、い(🌼)つも奇抜な思いつきを(🧤)やるので人(rén )気の(🤽)ある(🥓)五(😹)年の森(🛃)(sēn )川(🔬)と(💍)いう(🏝)生徒(🧓)は、四年(🤗)と五(🗿)年(🦅)の(🉑)各(🔆)(gè(🌙) )教(🛺)室を(🏺)まわってそ(🎲)の品定(🔘)めをきいてあ(🌬)るいて(🚘)いたが、昼休(xiū(🌾) )みの(🐂)時間には、もう校(xiào )友(yǒu )会事(shì )務(wù )室(shì )の(🔦)黒(hēi )板に(🗾)「教(❣)員(yuán )適(🎧)性(👕)審(🧕)(shě(🥡)n )査採(cǎi )点表(biǎo )」と(🔴)い(🤢)うのを(🌩)書(🚠)きあげていた。校友会事務(🏀)室は、生徒控所(suǒ )の横の小さな室(shì )で、間はガ(💎)ラス戸で仕(💨)切って(🤓)あったので、控所か(🥦)らはま(😍)る見えだった。校友会(♑)の委(wě(👓)i )員(🌷)たち(😉)五(🦐)六(liù(😖) )名が中でわい(🏡)わい(📻)さ(🕠)わいでいる声をききつけて、ふだん(👚)は遠(😯)慮(🚹)し(🌻)がちな一二年の生徒(🦆)た(👏)ち(📕)までが押しよせて来(🕤)たが、その採(cǎi )点表の左の(⚓)端には、馬賊、チャップリン(🤕)、かま(🕜)きり(🚾)、あざらし(🕞)、おで(🌬)ん、花王石(shí )けん、(👞)長茄子、瓦煎餅、(🍋)とい(🐩)ったよ(👐)うな先(xiān )生(shēng )たちのあ(🗯)だ名が(😘)縦にならん(👹)で(🤩)お(⤵)り(🐓)、それに(🌶)括弧かっ(🤖)こして受持学(🔋)科名が書いてあった。そして、そ(📥)の右に点数欄と備(bèi )考欄とがあったが、点数(shù )欄には五点という(🍝)のが一つあるきりで、あ(🚴)とはみ(⛑)な四点(🚴)以下だった。零点はさ(⏩)すがに一(🤸)つも(😖)なかった。備考欄には、「(🌜)品(pǐn )性下劣、御殿(diàn )女中の如し」とか、「(👕)駈落かけおち三回心中未(👵)(wèi )遂(🛰)一(yī )回」とか、「野(yě )心満々、惜しむらくは低(🔟)能」(🖖)と(🏮)か、「(😣)彼いつの日にか(🎇)悔(⛎)い改めん」とか、「愚(🥤)(yú(🙍) )鈍なる(🖖)が如くにして(⬜)、最(zuì )も警戒を(🕷)要す」と(✴)か、そういったさまざまの文句が、(🔩)い(❌)っぱい書(shū )きつめ(⛩)てあった(🦈)。五点(🏏)の評(pí(🍁)ng )点をもらった(🌻)のは「あざ(🏥)らし」先生だったが、その備考(🆑)(kǎo )欄(lán )には「(🖐)性粗野(🍕)に(🔻)して稚気(🙈)あり、陰険とは認(🚷)め(⏹)がた(🎄)し、合否の判定は(📢)後(hòu )日会議の(♏)結(jié )果に(🍴)まつ(🌙)」(🦏)とあった。
敏子(zǐ(🍲) )の言葉つきには(🚐)、(🦍)道江と同じ意味のことを(🏞)言(🖇)うにしても(⤴)、どことはなしに知性的(de )なひらめ(👊)きがあ(🐳)った。次郎(🈵)には、(🔽)それ(🍹)がはっきり感(🔝)じられ(⌚)た。それだ(👦)け(🚓)に(🥥)、彼の道江に対する腹立たし(🙄)さは(🖕)一(🏾)層(🆕)つのるの(🤗)であった。彼はいか(🗝)にも不服そうに、しばらく(🕛)敏子の顔を見つめてい(🕖)たが(🔂)、(😒)
「そういえば、昨日(🏌)本(bě(🔱)n )田は、変(biàn )に人の(🆕)顔ば(👾)かりのぞき(🤔)なが(🕳)ら(🚰)血(🥩)(xuè(🎑) )判を(😂)していたが(🌂)、ひょっと(🐧)すると血判をご(🎴)まか(🍐)したん(🧖)じ(🧤)ゃないかね(📭)。」
「そうね、――」
「僕(pú(🐹) )、馬田と同じ(❄)ク(🚬)ラスですから、毎(🐲)日いっしょに帰ろうと思(🥇)え(🛳)ば帰(guī )れるんです。」(🏑)
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