「君は山田(⚫)(tián )君が訳したトルストイの『コサックス』を(⬛)読(dú )んだこと(⛱)が(🥒)ある(🤞)か。コウカ(🌋)サスの方へ入って行(🐜)く露西(xī )亜(yā )ロシアの青(qīng )年(🌗)が写(👇)し(🤪)てあるネ。結局つまり、百姓は百姓、自(zì )分等は(🛏)自(💺)分等(➿)というような(⚡)主人(rén )公(🧦)(gōng )の(🛅)嘆息(📽)であの本は終っ(🔳)てるが、(➡)吾儕われわれ(🍴)にも矢張(zhāng )やっぱ(🖼)りああいう気分(🕺)のす(😟)ることがあるよ。僕など(🌹)はこれで(🏆)随(✒)分(fè(🤚)n )百(🎉)姓は(🏽)好(👲)きな方(🤐)だ。生(shēng )徒(🥪)の家へ行って泊(👒)ま(💼)っ(🕒)て見(🚤)た(➰)り……人に話し掛けて見(🏐)たり……まあい(🎍)ろ(🆖)ん(🥩)な機会を見つけて(🌛)、音さ(🤭)んの家の蒟(⛹)(jǔ(👌) )蒻こ(🎮)ん(⛽)にゃくの(😭)煮附(fù )まで(🔂)あ(😳)そこの隠居(🥌)やな(🔏)んかと一諸(zhū )に食って見た(🔁)……どうしてもまだ百姓の心には(👬)入れないよ(🤞)うな気がする」
(👝)朝顔の話(💊)はそこでも(🥫)学士の口(kǒu )から出た。
矢場(🧒)は正(🉐)木大尉や桜井先生(shēng )などが(🐨)発起で、天主(🆓)台の(🐣)下に小屋を造って、楓(fē(🏓)ng )かえで(👚)、欅けやきなどの緑に隠(yǐn )れ(😶)た、極く静かな位置に(⛷)あ(🍢)った(🔠)。丁(dīng )度(🐃)そ(🛰)こで(🤫)二(🕘)人は(⛽)大(🐾)尉(💡)と体(tǐ )操の教師と(🚙)に(🤒)逢った。まだ他の顔触かおぶれも一人二人(🤷)見え(🥏)た。一(yī )時は塾の連中が挙(🧠)こぞって(👚)そこへ集ったことも(🔨)有っ(🏉)た(📳)が(🎍)、次第に子(zǐ(😚) )安(ān )の足も遠(yuǎn )く(🛥)なり、桜(🈂)井先生(shē(✔)ng )も(📴)あまり顔を見せない(🍵)。高(gāo )瀬(✖)が園内の茶(🎞)屋に(🛶)預(yù )けてあ(💥)る(😻)弓(🦆)の(👈)道(⚾)具(🐷)を取りに行って来て学(🔻)士(shì(🤴) )に交(🔋)際(🤚)つ(🆔)きあうというは彼とし(💂)てはめず(🧔)らしい位(🤯)だ。
と学(✉)士は今までにない忸々(💂)な(🍦)れなれしい調(📆)子(🔣)で話し掛けて(👻)、高瀬と一(yī )緒に石垣側わ(🍬)きの(👱)段々を貧しい(💘)裏(lǐ )町の方へ降り(👄)た。
「ううん、鞠ち(📋)ゃんパンいや――鯣(yì )」(🎫)
(🍄)その(✉)うち(🔚)に学(xué )士(shì )の誂(🕕)あつらえた銚(tiá(🌐)o )子ちょうし(👩)が(🌌)つ(🚴)いて来(➡)(lái )た。建(jiàn )増した(😐)奥の部屋に(🎉)小さなチャ(🔃)ブ台(tá(🌽)i )を控えて(⏫)、高(gāo )瀬は学士(shì(📊) )とさし(😛)むかい(😌)に坐(zuò )って見(📥)(jiàn )た。一(yī )口(kǒu )や(🐈)るだけの物がそ(🙊)こへ並(bìng )んだ。
翌朝高(🦁)(gā(🆘)o )瀬(lài )は塾(shú )へ出ようとして、例(🔲)の(✒)ように鉄道(dà(🕳)o )の踏切(🛋)のと(🉑)ころへ出(🏺)(chū )た。線路(🈵)を渡(💔)っ(🆘)て行く塾の生徒(🧠)などもあった。丁度そこで与良町(dīng )よらまちの方からやって来る子安に逢(féng )った(🤥)。毎時(shí )い(🍖)つ(🌍)も(🏬)言い(😌)合(hé )せたよ(🗾)うに皆なの落(🍝)合(💱)うと(🕊)ころだ。高瀬(là(🍾)i )は子安(🎓)(ān )を待合せて、(💋)一(🧗)諸(zhū )に塾の方(🕵)へ歩いた。
「正木(🥧)さ(🗞)ん、一(yī )寸こ(😛)の(✂)眼(yǎn )鏡を(⏮)掛けて(🧖)御覧なさい」
「どうで(💂)しょ(⛹)う、高瀬(🚢)(là(🧓)i )君、今(📻)(jīn )度(🎤)(dù )塾へ御願いしま(🐎)した伜せ(♋)が(🚡)れの奴は(🥟)。あれ(🦇)で弟と違(💱)って、性質は温(wēn )順すなおな方(🥤)なんですがネ。あれ(🔇)は小学校に居る(🕦)時代から図(🦋)画が得(🎒)意(yì )でし(🦉)て、(📆)そ(〰)の方では(🗾)何時でも甲を貰(🦇)っ(😳)て来(lái )ましたよ(🌿)。私(👺)が(⛏)伜に、お前は何(👁)に成る(🦐)つもりだッて聞きましたら、僕(pú )は大き(🧖)く成(🧀)ったら、(🥌)泉先(xiān )生のように成るんだ(😀)なんて……あれで物に成りましょうか……」
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