「(🏷)先生は、ぼ(🎛)くのやりそ(🐼)こな(🍃)いを、どうしてあからさ(🛒)まに話してくだ(🚄)さらな(🙈)かっ(🍪)たんですか。」(🔎)
「そ(💴)ういうと、ゆ(🍄)うべの室(🧢)長(zhǎng )選挙も何(🦓)だか変(✡)だっ(😺)たぜ(🐞)。」
次(cì )郎は、先(xiān )生の言葉がますます激(jī )しく(🔎)なっていくのにおどろいた。先生は(🎇)、あ(🐰)るい(🐟)は、昨日(🔬)(rì )の入塾式(🤚)における(📟)平木中佐(🕺)の影響えいき(💾)ょうから、できるだけ早く塾生(shē(🧡)ng )た(🐙)ちを救い出(chū )そ(🍳)うとし(🤶)ていら(🈚)れるのかもしれない。しか(📛)し(🔏)、それ(🌈)にしても入(🙂)塾した(💟)ばかりの青年たちに話す言葉としては、(🏡)あまりにも(🏺)激(🚏)し(💴)すぎる(🔂)。こ(🚨)れ(〽)ではかえって逆効(xiào )果(🎑)を生むのでは(🈺)あ(🎋)るま(🔑)いか(🍰)。
「私に(🏐)言わせると(📖)、そ(🛩)れ(⛎)は、(🕗)君(🍈)らに、ほんとうの意味(wèi )で自(zì )分(fèn )をたい(🀄)せつにす(🤗)る心がな(🕚)いからなのだ。言いかえる(😯)と、君ら(🀄)に(💸)は、自分で自分(🆗)(fè(🕢)n )をたいせつにする自(zì(🍰) )主(zhǔ )性(🕴)(xìng )というものがまるでない(👫)。さ(🗞)らに(🦐)言(yán )いかえる(🧟)と、君ら(💕)は多(🤧)数(shù(🐱) )をたのみ、多数(🕷)(shù(🏎) )のか(🏘)げにかくれて、(🧒)何よりもたいせつ(📦)な自分(fèn )の良心を眠らせることに(🎽)平(píng )気(qì )な人間なの(🥟)だ(🐻)。私(sī )は、(📁)現(xià(🚉)n )在(zài )の(🌟)日本人の大多(👾)数(🐱)がもってい(🌂)る最(🛑)大の弱点(🍾)(diǎn )を、君らの今朝の起(qǐ )床の様(yàng )子(📝)でまざまざと見せつ(🤕)けら(🚱)れた(🌶)ような気がして、全く、暗然(🏗)(rá(🔠)n )あんぜんとな(📟)らざるを得(dé )なかったのだ(🛠)。――」(💦)
次(cì(🈯) )郎(📤)は、(📆)そん(🔨)な対(duì(✋) )話の中(zhōng )にも、友(yǒu )愛(👆)(ài )塾(🖲)に課された大きな(🗂)問題があると思っ(🏤)た。そして、かれらの(🍪)話(huà(🎈) )がどう発(📿)展していく(🧣)か(🚌)を興(🕗)(xìng )味(wèi )を(🍎)も(💫)っ(♌)て(🦁)待っていた(💈)。かれら(🈲)は、しかし、笑(xiào )っ(⛸)た(✒)あと、急(🌿)に口をつ(📜)ぐん(🍥)で(🔑)しま(🔋)った。次郎(láng )が大(dà )便所の中にいるこ(🌉)と(❌)を(㊗)だれ(🏦)かが思い(🦀)出して、(🚕)みんなの(💑)おしゃ(🚺)べりを制(💦)止(zhǐ )する合(🍂)い図(tú )をしたものらしい。
「(✈)なるほ(🔽)ど。そうか。――し(🎓)か(🥞)し(🔥)、大河にし(🔟)ちゃ惜おしかったね(🚧)。おしまい(Ⓜ)ごろにはかん(💝)しゃくをおこしていたよう(🥕)だ(🍽)ったが。」(🐚)
先生(shē(📙)ng )は、(🖤)そう言って、(👉)次郎(🔽)(lá(🙋)ng )に目くばせした。次郎は(➰)待ちか(🌸)ま(🐓)えて(🏯)い(👼)たよう(⏩)に、自分のそ(🌉)ばに(➗)置いてい(🐍)た紙袋かみ(🐁)ぶくろから、(📝)ガリ(📠)版の印(🎃)刷物(🔙)をとり出して、み(🔆)んなに配(pèi )布(🖋)した。
「私に(🗾)言わ(👼)せると(🚝)、(🦔)そ(🦍)れは(🔮)、(🐨)君ら(🚣)に(🔢)、ほんと(🏭)うの意(🐱)味(🏵)で自分をたいせつに(🍊)す(🐘)る心がないからなのだ。言いかえると(👎)、君らには、自分で自分(🎄)をたいせつに(🍝)する自(zì(🚈) )主(zhǔ )性というものがまるでない。さらに言いか(☕)えると、(🥢)君らは多数を(⭕)たの(🏉)み(🗯)、多(duō )数(💨)のか(🕔)げにかくれて、何よ(😊)りもた(🥜)い(💟)せつな自分(fèn )の良心を眠らせることに平気(😸)(qì )な(🥤)人間なのだ。私は、現在(🧒)の日(❕)本(běn )人(🎼)の大(dà )多(🚀)(duō )数がもっている最大(🌱)(dà )の弱点(diǎn )を、君らの今朝の起床(chuáng )の様子でまざまざと見せ(🖖)つけら(⏮)れたよ(🍛)うな(⚪)気がして(📄)、(🆒)全く、暗然あ(🎫)ん(🏠)ぜんとならざるを得なかったのだ(🚅)。――(🔁)」
「すいぶ(😉)ん、ちゃっかりしてい(⛏)るなあ。」
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