(🕗)板(🛀)木(mù(📍) )を打っていたのは、はたして(👰)大(💊)河(hé )無門(mén )だっ(🍈)た。シャ(🔡)ツにズ(🍺)ボンだけ(🛋)し(🚗)か身(shēn )につけてい(📿)ず、足(zú )袋たびもはいて(💙)いな(📚)かっ(🗽)た。しかし(🙅)、(🍁)べつに(✂)寒そう(🛏)なふうでも(🧗)なく、両足をふ(👏)ん(📣)ばり(🚗)、頭(tóu )から一(🏋)尺ほど(🔕)の(🎂)高(gāo )さ(⚽)の板(🏟)木を(🐷)、近(🤝)眼(🏩)鏡の奥(ào )おく(🗞)か(🧚)ら見(📍)つめて、(🤺)い(👂)か(🚪)にも念(🕵)(niàn )入りに(🔆)、ゆっくり(🔥)と槌つちをふるって(🤗)いた。
(🌄)朝の行(háng )事(shì )は(🏭)、まず(🈴)室内体操にはじまった。それは友(yǒu )愛塾のため(🍄)に(⤴)特に考(kǎo )案(🕤)され(😥)たもので、そ(😃)の指(👪)導も指揮(🧞)しきも次郎の役割だった(🥁)。体操がすむ(🍴)と(🏠)、朝倉先生(shēng )の合い図で(🔐)静坐(💫)せいざに入った。これは就寝(➗)前(🚆)の静(💳)坐にく(👇)らべる(😰)と、いくぶん(🍂)な(🎁)が(🍭)かったが、(🕥)それで(💊)も、せいぜい十(shí )四五分(✔)ぐら(🙋)いだ(🐒)った。次(cì )郎(lá(🌞)ng )は(🛌)、今(🏻)朝(🤸)も足音をしのば(😞)せ(🦃)ながら(🏒)、塾生たちの姿勢(😅)を(♋)直してやった。
その(⛔)あと、就寝(🌩)前の(🌩)行事として、最初の静坐せ(🔧)いざがはじまった。塾(🐬)(shú )生(🧡)たち(🤬)は、各室ごとに、き(🛤)ちんと縦(zǒ(📵)ng )たて(💑)にならび、朝倉(cāng )先生(shēng )の指(💗)導(dǎo )にしたがっ(📆)てそ(🌬)の姿勢をとった。
そのあ(👨)と、就(🤢)寝(🍅)前の行事(shì )と(🕗)して、最初の(🎬)静坐せいざが(🎭)はじまった(👚)。塾生たちは、各室(shì )ごとに(🔗)、(🕰)きちんと縦たてにならび、朝倉先生の指導にし(😥)た(😷)がってそ(⛅)の姿勢(shì )をと(🈶)った。
「すると(⚪)、(🏭)起(qǐ )こしてま(📕)わるほうが早(zǎo )い(😘)ですかね(🐪)。」
「いつもこんなに起きないんです(🖲)か。」
次郎(💸)は、しかし、それ(🏣)どころでは(🤥)なかった。かれは(🎢)、もう、先(👑)生(shēng )のつぎの言葉が、槍やりの穂(suì )先ほさきのような鋭さ(🔇)で、自分(fèn )の(💫)胸にせ(😍)まっ(🕑)てい(🙌)るのを感(🐔)じ、かたく観(guān )念の(🐙)眼をとじ(📳)ていたのだった。
「(🌰)もうここは(😢)だい(❄)たいすんだようですよ。」
「ええ、(😄)とく(🍎)べつ露(👠)骨ろこつな(💴)よう(🏈)です。」
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