「(🔭)そうだとすると(🍉)、みんながまごこ(✉)ろをこめて常識をは(🦈)たらかしさ(🏅)えすれ(😼)ば、落ちつ(⏫)く(🧚)べきところに落ちつくんで(🌉)は(🔯)ない(♋)かね。」(⛲)
「なる(➖)ほど。……ふん。……そうい(🕞)う(🏥)ものです(👚)かね。……(🦅)あるいはそう(📶)かも(🌠)しれない(🛋)。」
「(🐠)新参(🗓)し(🎖)んざんの小僧こぞうでござい(🔁)ます。」
「(🚻)君のまじ(🥃)めな常(🤱)識(shí )がそれを許さない(🏥)だろう。」
それには(💙)、組(zǔ )織や、講(jiǎng )義科(kē )目(mù )や、諸行事の時(🏁)(shí(👔) )間割(👔)など、必(🕙)要な諸計画が一(yī(⛑) )通りなら(🏌)べら(⛳)れていたが、そ(🤲)の(🏇)どの(🐾)部分を見(🏹)(jiàn )て(🛰)も常(🥑)識(💹)からとびは(🏴)なれたような(🚊)ことは一つ(📆)もなか(🐱)った。塾堂と名(🤑)の(👦)つくとこ(🏀)ろでは、そのこ(👙)ろ(🐮)ほとん(🌞)ど(🕦)つきもののように(🐻)なっていた(🐞)「みそぎ」と(📮)か、(😫)「(🚫)沈(💻)(shěn )黙ちんも(🌰)くの(🚰)労働(💲)」とか(🏽)、およ(🎚)そそ(🕎)ういった、い(Ⓜ)わゆる「鍛(⛹)練た(🏕)んれん」的な行(háng )事が(➿)全(🧜)く見当たらな(🎉)いのは、むしろ(🏓)みん(😩)なには、ふしぎに思われ(🤝)たくらいであ(🐧)った。五時(shí )半起(🚤)床というのが(👦)、(🍘)二月の武(🔉)蔵野むさしのでは、(🤕)ちょ(🌗)っとつらそうにも思え(😫)たが、それも青年たち(💳)に(🤳)と(🖋)っては、決しておど(🆓)ろく(🤟)ほど(🕹)のこ(🎡)とではな(🌳)か(🎿)った。むしろ(🕵)かれらをおどろか(🌛)したのは、生活(huó )に(🌸)うるおいを与あたえるよ(🍌)うな行(háng )事(⬛)が、かなりの程(chéng )度に(😳)、織おりこまれてい(👧)ること(🚮)であ(📘)った。とにかく(😩)、(🤕)見る人が見れば(👊)、日常生活を(🃏)深め高(gāo )める目(mù(🛹) )的で、す(🍃)べてが計(jì )画(⬛)されてい(🌰)る(📟)ということが明(🍊)らかであった。
それか(🍤)ら、朝(🌭)倉先(xiān )生は、何かおかしそうにひとりで笑っていたが、
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