恭(👓)一はま(⏪)た顔(💣)を(🐹)赧らめたが、
すぐ(🍗)賛(💵)成者があった。
「理窟を言(yá(😿)n )うな!」
「(😕)默(mò )ってなぐ(⛳)られて(🌚)いるんだ(📞)な?」
俊(🌑)亮あ(🍳)ての(🛷)お浜(bāng )の便りは、全く珍(zhēn )しいこ(🐱)とだっ(🤫)た。文字(zì(🚲) )も、いつもとちが(📏)って、誰か相当の人(🥎)に(🏍)頼ん(🔳)で(🥩)書いてもらった(📲)もの(👎)らしか(😕)った(🤠)。そ(🛰)れには(🦊)、四(sì )角ば(🕝)った(😡)時(shí )候の(🌁)挨(👔)拶のあとに、次(🎢)のような(🧚)文句が書い(📲)てあ(🕑)った。
諦(👣)める(🛡)とい(🧀)えば、彼は(🥫)家(jiā )庭(💚)でも、お(🛌)芳に(✅)愛し(🌧)てもら(👒)うことを、も(🈶)うす(🚒)っか(🕴)り諦めていた。同時に(🧒)、お祖母さんに(🚸)対(🚉)しても、こ(🙌)れ(🛍)までのような(➿)、わざと(⭐)でも反抗(kàng )してみたいという気(📋)持は(💅)なくなっていた。
「そんなけちなこと(📓)を考えるのは、よせ。僕(pú )らは、(🚨)四(sì )年とか五(🦀)年とかいうこと(🍸)にこだわる必要はな(💶)いんだ。それより(☕)か、一年から五(wǔ )年までの正しい生徒が、(⏳)縦たてに手を握りあうことが大切じ(👵)ゃな(🔕)い(🐢)か。本(běn )田(🦍)の(🍛)弟(dì )も、そ(🥕)の正し(🤸)い(🏟)生(🎥)徒の(🤸)一人(rén )だ。だ(🥘)から(🔽)僕らはそれをバ(🐀)ックしようと言うんだ(🥨)。…(🦐)…四年生に(☝)だって、(🌘)つま(🐆)らん奴はいくら(🚭)も居る。――僕らは―(🔥)―少くとも僕だけは――(😅)そんな奴とは(😖)手(🎭)を(🎦)握りたく(😱)ない。そんな奴(nú(🤷) )と手を掘って、(🐌)五年生(shēng )に対抗し(🔊)たって、そ(👠)れ(🚞)が何になる(🛍)んだ。」
「(🦆)馬鹿(🥕)に(🎼)してらあ。――」(🌧)
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