フェラ 動画《av サイト》2行目ライン
av サイトあらすじ
「(😚)そう(🏮)か。……だけど、う(👤)ちじゃ誰も(🥃)ま(🐯)だ知らんだろう(😷)。」(🗻)
大沢を(🔓)見(⌛)おくってから、二人(🎮)はまたす(✏)ぐ二階に行(🧡)っ(📌)たが(⏬)、次郎は机(jī )に(🌭)頬(jiá )杖をついて、(🔈)何かじっと考(kǎo )えこん(🔕)だ。その様子を見て(🕥)いた恭一は(Ⓜ)、(🏁)しば(😬)らく(🤲)して言(🚌)(yán )った。
(🕰)誰よりも感激(🕣)したのは、恭一だった(💔)。正義(🗒)感(gǎn )の鋭いわりに、(📢)気の弱(📎)い彼は、大(dà )沢(🦌)の(📒)この(🥎)言葉で、力(🌯)強(qiá(🏂)ng )い(👱)支柱(⛽)を得た(⏭)よう(🏸)な気がし(💨)た(🌌)。彼は、何よ(🛳)りも(🗨)、それ(📘)を次郎(lá(🉐)ng )の(🚖)た(🕊)めに喜んだ。そして、(🚇)その日の授業が終るまで(🥒)に、彼は、次郎(lá(📃)ng )の生(shēng )い(🥩)立(lì )ちや、彼自身(👱)の(🔡)次郎(lá(🎙)ng )について(⏲)の考えなど(🥇)を(🌄)、(💘)何もかも、大(dà )沢(🚺)に打ち(👸)明けた(✴)。
「馬鹿な奴だ。」
とにかく(🔩)、この(😷)ことは、彼が中学校の先(xiān )生(💈)にか(😖)け(🐊)ていた期待が大(dà )きか(💵)っ(⭕)た(🐘)だ(🍝)けに、彼を(🔂)こ(👈)のうえも(🦖)なく淋しがらせた。そして、ある(🏆)先生(😺)の授(😎)業の(😦)おりなどは、その時(shí )間じゅう、(🧞)小学校の教(🍞)室で権田原(🎏)先生(shēng )に(🥦)教(jiāo )わっていた頃(qǐng )のことを思(sī )いうかべて、筆記帳にその似顔(yá )をいくつも書き並(🛑)べ(🥄)ていた(🌻)ことさえ(🤣)あった。しかし、(🍎)一ヵ月、二(èr )ヵ月(yuè )とたつうちに、中(🖊)(zhōng )学校という(⏳)とこ(📀)ろ(🏜)は、ど(🥗)うせそうしたものだ、と諦めるよ(🌆)う(🚚)に(👚)なり、そ(🥖)の淋(💫)(lí(🐵)n )しさも、いつとはなしにうす(🥀)ら(🎳)い(🏚)で行ったのだった。
次(🧛)郎が本校舎の前まで来ると、ちょ(🎚)うど(🤓)職(zhí )員会(🍤)議(yì )が終ったところらしく(🐛)、先生たちがぞろぞろと玄(xuán )関から出て来るところだった(🚔)。彼は先生た(🖖)ち(🏢)に顔を見(jiàn )られるの(🔰)がいや(🔦)だったので、(👵)校(🐊)舎の陰(🗿)に(🅿)かくれて、人影の見(jiàn )え(🎬)なくなるの(🥎)を(👃)待つことにし(🕘)た。
みんなは、それで默りこんだ。すると(🔴)大沢は恭一を見(🐆)ながら、(🍋)
「生(😊)意(🆕)気でも、そのぐらい勇敢だと頼もしいじゃないか。入(🛠)学早(☝)(zǎ(🎀)o )々、(🐨)五年生全部(👠)(bù(🎪) )を向こ(🆚)うにま(🍱)わして悠(👳)々たる態度を見(jià(🦔)n )せるなんて(🔬)、こ(📞)の学(xué )校(xiào )としても、全(quán )く歴(lì )史(🚛)的(🖇)(de )だよ。」
「(🚸)それを生意気だ(🛣)って難(nán )癖をつけたと(🛠)する(🏋)と(🕣)、五(🙁)年生(shē(🐒)ng )も(🦅)実(shí )際へ(🌌)まをやった(🤶)も(🖱)んだ。頭の程度(👝)がう(🖼)か(🕯)がわれるよ(🖋)。」(👪)
こう(🙌)して、彼は、彼の同(🕍)級生(shēng )の間に、一(❄)人と(🏙)し(🚨)て(🌂)心の底か(🛣)ら交わりうる新しい友人を見出さなかった。それ(📐)ばかりか、竜一や(👜)源(🙅)次(cì )ですら、(👛)もう彼にとっては(🤽)、(🐉)心から(🚿)の親(👲)友(🚊)でも、従(cóng )兄(xiōng )でもなくなったの(🔛)である(🏍)。むろん、小学校時代に培われた温(wēn )い感情が、そう無造(🤷)作(🏪)に冷(lě(🐴)ng )めてしまうわけ(🉐)はなかった。で、次(🛬)郎の彼らに(🛃)対する気(🌈)特に(🍆)は、他(tā(👧) )の同級(jí )生に対するのと(😫)は、ま(👮)だか(🕒)なりちがったところがあ(🍴)り、また、彼(🎱)が土(🤨)(tǔ )曜か(🈲)ら日曜(🔀)(yào )にかけて(🌆)彼らの家を訪(😖)ね、見た(🕖)とこ(🌽)ろ以前と(🍰)少しも変らない親しさで遊んだ(🔭)り(✔)する(🖼)こ(🏾)ともし(⛰)ばしばだ(📝)ったが、そうした(👁)こと(🔔)は、所詮(⛵)しょせ(🌐)ん、過去(🍧)の酒(🎭)甕(wèng )さかが(🥌)めからしたたって来る雫(🚺)し(⛔)ず(🆔)くの(🚤)よう(🏽)なもので、(🐪)彼の(🐑)注意(🚅)が一(yī )旦(dàn )明日の(🍨)ことに向(xià(🔠)ng )けられると、二(🕠)人(ré(🌌)n )は、もう、(🎚)彼(bǐ(🐂) )にとって、他の同級(jí(🐽) )生(🍸)と少(🔪)しも択えらぶところの(🤹)ない存在だった(🕸)ので(❔)ある。
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