校長(🕷)(zhǎng )先生はそ(🍯)れか(🍖)らしばらくし(🚪)て、イ(🖱)ガ栗(🎠)頭をゴシ/\かきながら歸つて(🌈)行(🐛)つた。表をあけなが(📶)ら、「ウツ、(🗽)寒い(🍹)。」(🏔)と云つて、(🧖)袂に手を(🤯)ひつこめた(⏲)。戸がしまつてから(🎡)すぐ家(🌱)の側で、(🐫)先(🐺)生の小便をしてゐ(🐁)る音がし(🍖)た。
その連(💚)中は、お婆さんなどにつかまると、(♈)く(〰)ど/\暮しの(⚓)苦(😅)しい(👁)ことや、自(🛂)(zì(⛅) )分(fèn )達の昔か(💕)らのことな(🧛)どを口説かれた。そして、「地主樣」に(🚕)なんか、どうか手荒(🗡)い(⏫)事(📮)をしないでくれと拜(➿)(bài )まれたり(👽)した。「俺(🦌)んどこ(👑)の息(🛏)子ば、そつ(🎻)たら寄合(hé )ひさなんか出さないで、す(🏝)ぐ(🥍)歸れツて云(yún )つてくれ。」と(🛳)、頭から、どなられた(🔮)ところもあつた。「碌なも(🖌)のにならない。」さう(😎)いふ處は何(hé )ん(✴)と(🛐)云つても駄目だつた。それから、皆のする事を危ぶ(🌱)んで、「(⏪)何んか、別(🍾)にえゝこ(🥥)ど(🛁)で(🅿)もねえべか。」と云(😒)つたり、(🔧)「(😖)失敗し(🏡)くじつたらハ、(👊)飯(fàn )の食ひ(👙)ツぱぢ(🥫)にな(🎮)るべ(🌗)し。」と云(yún )はれ(🔸)た(😅)りし(🏡)た。
源(yuán )吉(👍)は寒さの(🐂)ためにか(🏌)じか(🕵)んだ手を口にもつて(🛩)行つて息(xī )を(✳)ふきかけな(🔯)がら、馬(mǎ )小屋(wū )から、革具(jù )を(🙎)つけた馬をひき(😝)出した(🔱)。馬(🚊)はしつぽで身體(tǐ(🍠) )を輕く(🈴)打ちなが(🔱)ら、革(⛳)具(jù )をならして出てきた。が(🗓)、外へ(🔙)出かゝると、寒いのか、(👁)何囘(huí(🚞) )も尻(🏛)込(😮)みをした。「ダ、ダ、ダ……」源(🔜)(yuá(🏮)n )吉(🕷)は口輪(🌋)を引つ張つた。馬(mǎ )は(👿)長い顏(🥘)だ(👇)けを前に延ばして(🌟)、(🔏)身體(💁)を後にひ(🔍)いた、そして蹄(🤼)で敷板(🌔)をゴト/\いは(📑)せた。「ダ、ダ、ダ……」それから舌(shé(📅) )をま(🛥)い(🚫)て、「キユ(🏘)ツ(🍫)、キユツ(👵)……」と(🧖)ならした(😧)。
源吉は(🦍)前(👋)方に(🔳)眼(yǎn )を(💡)や(😺)つ(👽)た。風呂(📩)敷(fū )包みか何かの(💗)やうに馬橇の上(shàng )に圓(🍲)く縮(🕷)こまつ(✊)てゐる百姓を(🖲)見(💿)ると、それ(👪)が(🏚)自(zì )分(fèn )たち全(quán )部の生活をそ(🅱)のま(🌦)ゝ現(xiàn )してゐるやうに源(yuán )吉には思はれた。このかま(🏘)きり(🍮)蟲のやうな「(🗑)敵」(💒)が(🚽)分らず(🔦)、(🗄)分ら(🌖)うともせず、蟻や(🕖)ケラのやう(⚓)に慘めに暮(🆑)(mù )してゐる百(bǎi )姓達が(🍀)ハツキリ見えた(⚽)。彼(bǐ )等だつて(🌐)、然(rán )し今こそ、敵がど(🗣)いつだ(🍬)か、どんな畜生だか分(🚬)(fèn )つたらう(🐬)。だが、こんなに打ちのめされた善良な百(bǎi )姓達は、も(📤)う一(🦋)度(dù )、さう(🐍)だ今(💥)度(🎌)こ(❔)そは、鎌と鍬をもつて、ふんばつて、立ち上れるか(🌔)! 敵(🚑)のしやれか(♑)うべを目(mù )がけて、鍬をザクツと打ち(🐈)こめる(⭕)か!
工場が、(🐃)大(🧢)きな機械の※(「廴(jià(🉐)n )+囘」、(🌤)第4水準2-12-11)る音で、(🆒)グア(🚇)ン/\(🦕)してゐる。始めの一(yī )週間(jiān )位(wèi )は、家に(🎲)歸つても(🅱)、頭も(😜)、耳も工(🍞)場にゐるとき(🛥)と同(tóng )じや(⬆)うに、グア(🐩)ン/(🌵)\して(📫)、新(xīn )聞一枚も(😼)讀めなくな(💻)つてしま(🌳)つた。俺(ǎ(🤮)n )は、(🏊)この(🍲)まゝ馬(🍶)鹿(lù )にな(🔛)つて行(🎇)くのか(🛡)と思(🦀)つ(🚷)た。
(⏲)工場(🍙)が、(⛲)大(dà )きな(🤱)機(jī )械(xiè(💞) )の※(「廴(🥫)+囘(🆔)」、第4水準2-12-11)る音で、グアン/\してゐる。始めの一(yī )週間(🕴)位は、家に歸つても、(🕒)頭(🥂)も(👩)、耳も工(👕)場(🏵)にゐるときと同(📚)じや(🗨)う(🚙)に(📤)、(🚕)グアン/\(🍜)して、(📨)新聞(🚧)一(yī )枚も(🆗)讀め(📙)な(🕌)くなつてしまつ(🥂)た。俺は、このまゝ馬(🛩)鹿(lù(😰) )に(⬆)なつて(🕕)行(🎽)(háng )く(👍)のかと思つた。
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