バラエティ番組《えろ 韓国》2行目ライン
えろ 韓国あらすじ
と、恭一(📅)にたずねた。
「僕(♋)は五年(📫)生に友達がいく(🏽)らもあるんだ(🌫)が、これ(👆)からいじめないよう(👷)に頼(🍉)(lài )んでおこうか。」(💧)
門(mén )を出ると、無念(🎒)(niàn )さが急(jí(😭) )にこ(💧)みあげて(🏔)来(🔥)て、涙がひとりでに頬(jiá(🔎) )を流れた。だが(🖼)、(🙋)同(🆓)(tóng )時に、不正に屈しなかった(🌂)という(😹)誇り(🎆)が、(😑)彼(bǐ(🔙) )の胸の(🕳)中(zhōng )で強く波うっていた。彼(😎)(bǐ(🤚) )の涙はす(🕺)ぐと(🔛)まっ(🅿)た。彼は一(🏽)人で(🛅)歩きなが(📒)ら、少(🏰)し(🏕)も淋しいとい(📟)う(🗒)気が(👮)しな(♍)かっ(😿)た。「武士道(dào )」―(🚴)―「慈悲」(🌥)―(👽)―今日講(❓)(jiǎng )堂(🎉)で見(jiàn )たり聞(🏳)いたりしたそん(💤)な言(🔴)葉が、(🌨)いつの間にか思い出されていた。そ(🐭)し(🦈)て(👇)、「慈(🛹)(cí )悲」という言(yán )葉は、も(🎀)う正(zhè(🔘)ng )木のお祖母(mǔ )さ(💤)ん(🎌)を思い出させ(📣)るよ(🎋)うな、そんな(🛒)やさしい言葉では(🚵)ないよ(☝)う(🍩)に(👢)思(🌆)われて来た。
彼(bǐ )にとっての(🧛)最(😸)も(🎉)大きな失望は(🧠)、彼の(📣)教(jiā(🥎)o )室に出て(🎮)来る先生の中に、権(📒)(quán )田原先(🔢)生のよう(🌘)な人を(🏡)、ただの一人も(🕛)、見(jià(💲)n )出(chū )せなかっ(🐌)たことであった。彼の眼に映(👨)じた中学校(✒)の先生(shēng )というのは(🌟)、(💓)小学(xué )校の先(🚪)生にくらべ(🛄)て、何か専門らしい(🐌)ことを(🛡)ほ(🕘)んの少しば(⛑)かり(⛹)よけいに知ってい(🔪)るだけで、およ(🏜)そ(🗼)人間らしいところを少(🕉)しも持(👣)合(😲)(hé )わせない人(rén )達(dá )ばかりだ(🗿)った。貧しい知識(shí(🚒) )を(🌯)教(jiāo )室で精一ぱいにしぼり(🔲)出(🔽)(chū )すこと、(📉)点数や処罰で生(🎶)徒をおど(🏴)か(🧔)すこと、この(🗯)二(èr )つの外(😯)に(🥣)は、(🌍)用(😘)はないと(📎)いった顔を(😇)し(🚿)ている人(rén )間、それを次郎は中(📸)(zhōng )学校(🐺)の先生にお(🚏)いて(🌡)発見(📔)したのであ(🛂)る。
「どこの奴(nú(🕧) )かね。……(🐄)お(❕)い(💂)、(🚈)本田(🎵)(tián )君、知らんか。君(👎)(jun1 )と(🚊)同(tóng )姓だ(🥁)が。」(🎍)
俊亮あてのお(⛪)浜の便りは、(🐃)全く珍(zhēn )しいこ(🛃)とだった。文(wé(🛳)n )字も、い(🥓)つもとちがって、(🌕)誰か相(xià(⏩)ng )当の人に頼んで書い(😃)てもらった(👈)ものらしかった。そ(⛏)れに(📟)は、(🗼)四(🚐)角ば(💶)った時(shí )候の挨(🕘)拶の(🌋)あ(📧)とに(🗨)、次のような文句が書いてあ(💹)った。
「(〽)どう(🚶)だい、本田の弟だったら、これから狐なんかにいじめられない(⛓)ように、四(🎷)(sì )年生でバックしてやろうじゃないか(📌)。」
五年生の一人(🛎)が叫んだ。それは三(sān )つボタンらしかった(📬)。次(cì )郎は、(😏)し(⛏)かし、ふり向(📀)きもしなかった(🍈)。
（こ(➿)れからやりさえすればいいんだ。それ(💗)で(😡)偉が(✂)りを言ったことには決して(🚱)なら(😉)ないんだ。）
「馬(😡)(mǎ(🦒) )鹿な(🥅)奴だ。」
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