「君(jun1 )、やけになっ(🛶)ているんで(🔍)はない(🍇)かね。」(🔉)
「ええ、(😃)ときどき。」
(🔀)と、うなるように言ったが(🌜)、
「僕、(💁)きょう(🧗)――(⏬)」と、次郎は、ま(🎳)た急に眼(🛃)を伏せて、「学(xué )校(xià(😧)o )のか(😴)えりに朝(chá(😼)o )倉(🐤)先(👘)生(shēng )をおたず(🎪)ねしてみ(😣)た(🗯)ん(🛏)です。そ(😯)し(🕔)て、僕た(🌄)ちの願いをかりに県(🛎)庁が許してくれても、それ(🖖)で先(🗾)生(shēng )が辞(🏀)職(😪)を思(sī(🏤) )い(👇)とまら(🗒)れること(🆚)はない(📘)、ということがはっきり(📈)した(🛢)んです。先生としては、それがあ(🕓)た(🤟)りまえです。僕(🤡)、(🕸)そのこ(⏰)と(🧠)にちっとも気が(Ⓜ)ついて(🔊)いな(👇)か(🗃)ったんです(🎣)。」
「(🖨)朝倉先(🎶)生にお(🚕)別れするからかい。」
「(📡)ええ……(😃)出(🚪)(chū )しました。」
「失(💭)敬(💬)(jìng )だ(🏿)とは(👺)思わんの(🦋)か。」
次郎は、(🏆)学校(xiào )の(📄)こん(📀)な様子を、(🛡)終日い(🤮)かに(🤜)も淋(🥂)(lí(👸)n )しそ(🧀)うに見守っていた。彼(bǐ(📿) )は、(🧥)花(huā(🍰) )山(shān )校長の鼻の移(yí )動の話(🆚)をきいてもほと(🛤)んど笑(xiào )わなか(✉)ったし、森(✊)川の「教(jiāo )員適性審査(chá )採(🕹)点(🕦)(diǎn )表」を見た(🌒)時には、むしろに(🐽)が(🏉)い顔(🎤)を(🍛)して、(😲)ひとり(🎠)で校(xià(😸)o )庭にぬけ出(🔹)(chū )したほどだ(⛰)った(🐓)。ふだんから、彼はそ(🐿)う出しゃばる(🗨)方(📪)ではな(🧝)かったが、それでも、校友会の委員会など(👤)では(🚉)、新(🌂)(xīn )賀や梅本と共(gòng )にかなり意見を発(fā )表する方(fāng )だ(📀)った(✖)。それが昨日以来(lái )、まったく沈(🚘)默(♏)を守りつづけている(🥀)。きょうは(🎖)こ(🥢)とに新(🏫)賀や梅本に(🐚)対して(🐜)もあまり口をきかな(🤽)い。今朝(🧞)あた(🕍)りまでは、誰もそれを(✈)気にとめ(🕕)なかったの(🖲)だが、み(🍆)んなが笑うときに笑(xiào )いも(🐝)せず、ま(🤫)た先生(👻)たちの品定めや(🥣)、事件のこれか(🥃)らの成行(🔌)きについて、み(👣)んなが非(fē(🖇)i )常(chá(😣)ng )な関(🔇)心をも(🖊)っ(💁)て話(huà(🕢) )し(🕜)あっている(💖)のに、自分ひとりで校庭(🥩)(tí(📶)ng )をぶ(💽)らつきまわったりし(🧛)ている彼の様子が、いつまで(⚡)も周囲(tōng )の注意を(🤚)ひかな(📩)いでいるはずが(🚸)なかった。しかも彼(🔤)が(🙊)、(🕣)同(🎰)級生の(🍰)大部(bù )分(♑)がまだ(🍂)朝倉先生の顔も(👻)知ら(🌵)ない一(🦉)二年の頃から、室崎事件や宝鏡先生事件を通じて先生か(📇)ら大(🖨)きな感(😸)化をうけ、(🏗)その(💶)後(🐜)、(🆔)白(bái )鳥(😩)(niǎo )会(huì )の一(yī )員(yuán )にも加わって、先(xiān )生の心(xīn )酔者の中でもその第一人者(zhě )にな(💻)ってい(✉)る(📜)こと(🌘)は、誰で(🌋)も知っている(😱)ことで(🎶)ある。こん(😆)な時(👙)こそ彼はみん(🥟)なの先頭(tó(🐍)u )に立って活動すべきで(🅰)はないか。そうした考え(♓)が、一(😫)般の生徒(tú )たちの頭(tóu )に浮ん(🍻)で(🤽)来るのはごく自(💅)然であった。
町(dī(💦)ng )はず(🧕)れからは松(sōng )並(👗)木の土手(shǒu )が広々とした青田(tiá(🛰)n )のなかをう(🆙)ねってつづ(🍪)いている。左(😱)は(📥)、ほぼ五六間(jiān )ほどの(⏳)川で(👵)、(🥠)向こ(🏿)う岸(àn )も(🐛)や(🎉)は(🏊)り松並木の土手であ(💢)る(🛬)。旧(🧟)藩(fā(🔏)n )時代のさる(🙉)名高(🧙)(gāo )い(🐬)土(tǔ )木(mù )家が、(💠)北山の(🌪)水を(🚧)町(dīng )にひくために開鑿(㊙)かい(📬)さ(🍒)くし(👘)た水路(💑)だそう(🛸)だ(🌬)が(🐋)、いつも探さ一二尺(📢)ほどの清冽せいれ(🏺)つな水が、か(🕑)なりな速度で、白砂(shā )の上を走って(🗺)いる。そ(🥪)の(🗳)水(🔅)は町に流れ(👥)入る直前に直角にまがって一(yī(🧒) )丁ほ(📻)ど(😔)東に流れ(🌐)、も(🚶)う一度(🌎)直(🔣)角に南に(🍕)ま(👒)がって、町はず(🌨)れの橋の下(xià )をくぐっているの(🦗)であ(📬)る(⚽)が(📻)、その(📇)角のあたりには(👺)、背(💻)(bè(🧐)i )丈せたけぐら(🧥)い(😨)の渕が出来(🎈)ており、夏(😿)(xià(🦗) )になると(🕌)、このへんの子供たちは、よくそこで水をあび(🙍)る(💘)。土手をとおっ(🥐)て通(😨)(tōng )学し(😕)ている中学(xué(🚘) )生(➗)の中(zhōng )にも、学校のかえり途には、子(zǐ )供たちにま(🤯)じっ(🤥)て水をあびて行くも(🚎)のが少くはない。次郎もお(🚣)りおりその仲間(🕺)に加わる一人(rén )だが、きょうは、とくべ(🆗)つ暑かったにもかか(🌖)わらず、そこ(🐾)を見む(🔲)きも(🕷)しないで通りぬけ(🔚)て(🕠)しまっ(⛄)た(📮)。それから五六分も行(🍩)く(🕛)と、(🥃)一心(xīn )橋という(🧡)橋(👌)(qiáo )がかかっており(🦆)、道(🕴)をへだてて、駄菓子(zǐ )や(🕐)と(🚏)ころ(🚽)てん(👰)などを売る小さな茶店(diàn )があ(🔴)る。次郎は(💶)、そ(🦁)の半丁ほど手(shǒu )まえ(🐌)に来(lá(😿)i )た(🎚)とき(💵)、(🖐)今までうつむき(🈹)がちになっていた顔をあげて(🖇)、(🗳)ふと向(xiàng )こ(🛺)うを見た。すると、橋のたもとの大き(🕖)な松の木かげに、帽子をわしづかみにして向こう(🏼)むきに(😬)立(lì )っている(🌳)一(🧛)人(rén )の中学生が眼にと(🍱)まった。馬田である。制服のボタンをすっかりはずして胸をはだけてい(🖨)るらしく、襟が首(🦐)(shǒu )の両がわにはね(🏣)出し、腰にあて(🐿)た左(zuǒ )手のうしろに(🧓)裾がた(🤷)くれあがって(🗳)いる(🛄)。
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