問を掛けた(🚳)生徒は、つと(🤪)教室を離(😄)れて、窓の外(🥏)(wài )の桃の(📹)樹の側に姿を顕(🅾)(xiǎn )あらわした(🕸)。
「そ(⚡)う言(yán )え(💀)ば、(🤮)仏蘭(🧗)西の言葉という(👭)ものは妙な(📼)とこ(😵)ろに洒落しゃれを含(😊)(há(💽)n )ん(🥎)で(💀)ますネ」
塾で(🤟)は更(gèng )に(🦅)校(xià(🧠)o )舎(🏮)の建(♊)増たて(🥐)ましを始(shǐ )めた。教員の手が足りなくて、翌年の(🐅)新学年前(👃)には広(guǎng )岡(🎂)理学士が上(🤱)田(😅)から家を(🥦)挙げて(🔇)引移(yí )って来(😉)た。
と(✅)その時、学士(shì )は左の手を(🌳)ひろげて(🤞)、半(bàn )分(🙄)しかない(🛑)薬指を出して見(😈)せた。
毎日の(〰)ように高(gāo )瀬(🔴)は塾の受持(chí(🙄) )の時間(jiān )を済(jǐ )ま(🏝)して(🔒)置いて(🗣)、家へ帰(😦)れ(🥕)ばこの畠(🧤)へ(🗣)出た。あ(🏓)る日(🛡)(rì )、音(🐐)吉が馬鈴薯じゃ(🌓)がいもの種を(💫)籠かごに入れて持って(🤷)来て見ると、漸く高瀬(🎻)(lài )は畠(tián )の(🥢)地ならしを(💽)済(🛫)ま(🌈)したところだった。彼の妻―(🎐)―お島はまだ新(xī(🧚)n )婚して間もな(👉)い髪を手拭で包み、紅(🙂)(hóng )い色の(🕜)腰(🍢)巻(quàn )などを(👐)見せ、土(🥎)(tǔ )掘りの(🤳)手(shǒu )伝いに(🐮)は似合わ(🥕)ない都会風(fēng )な(🧚)風俗なり(🕊)で、土(tǔ )のついた雑草の根だの石(shí(🤶) )塊(kuài )いしころなどを運んでいた。
「関わ(🎸)ないん(🎪)じゃなくて(🤛)、関(wān )えないんでしょう……」
「(📻)そう言えば、奥さ(📠)んはお幾(🔪)つです。女(🌹)の方の年(🛰)齢としとい(🍷)うものは(🤷)、よく分(🌭)らない(🥟)ものですネ」(🕹)
「人の家(🤯)へ石(🍱)など放(fà(💄)ng )り込みや(🍆)がっ(🌌)て(🔖)――誰だ――悪戯いたずらも(🎾)好い加(🎺)(jiā )減にしろ(🥈)――真(🌜)(zhē(🤡)n )実ほ(🍜)んと(🏺)う(🎱)に――」
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