もっと(🍻)も、(✊)生(shē(💜)ng )徒間の噂による(😋)と、校(👾)内に二(🏗)人や三(🔝)(sān )人は、尊敬に値する先生がいない(👶)でも(🏔)ないらしかっ(🥐)た。また、入(rù )学式の時(🌛)に、(🐉)彼が校長(🔻)からうけた印(yìn )象も(💸)、まだすっかり(🛹)消え(😞)て(🃏)い(🖲)たわけ(⚓)ではなかっ(🕖)た。しかし、そうした先(xiān )生たちは、次郎たち(🌖)とはまるでべつの世界(❓)に住(💢)んでい(🔄)るよ(🕓)うなもので、(😉)めったにそ(🐘)の顔(yá )をのぞくことさえ(🍻)出(🤚)来ないのだ(🗓)った。次(🈴)郎は、(🈳)そのために、中(🚣)学校(🦆)という(🔜)ところは、小学(🈸)校(🚵)にくらべてずっと奥行があ(🚙)るような気もしたが、ま(🖐)た(🦓)いやに(🕠)不(bú )便(biàn )な(🆚)と(➰)ころの(🔙)よう(😗)にも思っ(👋)た(😒)。
「じゃあ、(🤟)失(shī(⛰) )敬(jìng )。」
恭一はま(👜)た(🥝)顔を赧らめた(🦃)が、
(🐓)狐が今度はうす(😧)笑い(🕶)しながら言った。
彼はそんなふ(📫)うに思った。また、お芳(🥦)との関(wān )係について(🐑)も(🔫)、乳母やはい(🎉)つまで自分(fèn )を子(🚜)供だ(🚖)と思って(🚪)いるん(🍻)だろう(💖)、と(🏇)い(👗)う気がしてい(🐿)た。尤も、こ(🌧)の気持のなか(🕶)には、(💇)何かし(〰)ら(👇)、まだ(🎴)割(gē )りきれ(📋)ないもの(🐝)が残っ(🔋)ていた。ゆさぶると、底(dǐ(🙄) )から、にが(🔖)い(🕎)も(🗺)のが(🚀)浮(🛹)いて来(lái )そうな気さえ(🕧)した。「一(yī )番」や「偉い人」を微(🏵)笑(xià(🎠)o )を(🏯)もって読んで(👓)行く彼(🤯)も、「今度の(🥍)母(🍫)さん」のくだり(🛐)になると、だから、いくぶん顔が(🎫)ひきしまって来たので(🏥)ある。
「そうか。そう(🥇)だ(💛)と君(🤴)(jun1 )の(🛹)弟はいよ(☕)いよ変(biàn )った奴だな。」
「むろんだ。個人の問題じゃつまらんよ。」
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