フェラ 動画《無 修正 あ》2行目ライン
無 修正 ああらすじ
「私はけさ、(🐪)君らの中(zhōng )のだれかが打(dǎ )った板(📴)(bǎn )木(mù )の音を聞きな(😪)が(🐥)ら、(🌑)ふと、こ(✖)の(🚲)話を思い出(chū )したが(📵)、それはおそらく、けさの板木が、ここの生活に(🎫)ふ(👓)さわ(⭐)しい心をもっ(🌛)て(🌛)打(⏩)たれていたからだ(🎄)と思う。君(🈂)らの耳(ě(🍑)r )に(🕸)あの音(yī(🖤)n )がど(🍉)う響ひ(⏫)び(✝)いたかは知らない。しか(😌)し、(🍗)私(sī )は、あの音から、この塾は(🗣)じまって以(💄)来(lái )のゆたかな感(⭕)じをうけ(🗻)たのだ。じっ(🔣)くりと落ちついて(🤚)、すこしも軽はず(👄)みなところのない、(🐚)ま(🚳)た、すこし(🤢)も力りきんだとこ(🐟)ろのない(⏮)、おだやかな、そして辛抱しんぼうづ(〽)よい努力、――心(😒)の底に深い(🏺)愛情(🛷)をたた(🎓)えた(🌏)人だけに(🤖)期(🎫)待しうるよ(🗃)うな努力を、私はあの(😺)音(🍌)か(🛣)ら感じとり、これ(🆑)こそここの(👅)生(shēng )活を象徴(🚫)しょうちょう(🐺)する響きだと(⚾)思ったの(🥢)であ(🍿)る(🐬)。――私は、し(♏)かし、奕(yì )堂(táng )和(hé )尚の(🗒)ように、だ(🤤)れが(😈)、(😁)どんな気持(chí )ちで、今朝の板(💾)木を打(dǎ )った(🕝)かを、しいて(😓)知りたい(👾)とは思(sī(🐉) )わない。それは(🤛)、もともと(🐏)ここの生活では、だれが(🍍)ど(🧥)んな(🍗)働き(😈)をして(💇)、(❎)どん(🗽)な名(🏋)(míng )誉めい(🤰)よを担になうかとい(🐗)うことは、あまりたい(💷)せつ(🤰)なことではない(💷)からだ。ここの生(shēng )活(➰)(huó )で(🤒)た(🔫)い(🥫)せつ(📿)なのは、(💸)名(mí(🚠)ng )でなくて実(shí(🙃) )である。心(xīn )である(🥑)。その心がむだにな(🥪)ら(🐤)ないで、共同生(shēng )活(huó(⏮) )全体(🐇)の(🖌)中(🍂)に生かされていけ(🗼)ば、(👿)個々の人の名な(😿)どは、しい(😦)て問(wè(🌕)n )題(🍫)にする必要(yào )はない(📇)。そう(👧)いう意味(wèi )で、私は、今朝の(👵)ような板木の打ちかたを(📖)する心をもった人(rén )が(💵)、君(jun1 )ら(🗄)の中(👨)に(🐮)、少なくとも一人(rén )だけはいる(✨)、ということを知った(🎞)だ(⛰)け(🌮)で満足(zú )した(🍵)いと(🎄)思う。そし(📿)て、その一人の(📏)心が、おたが(🎀)いの生活の中(🍤)に、(😴)すこ(🐝)しも(🕋)むだに(👝)ならないで生(shēng )かされていくことを、心から期待(✉)したい。……つまり(📢)、愛(🕛)情に(📡)出発(fā )し(🌃)た(🐹)、おだやかな、しかも辛(xīn )抱(😙)づよい努力、そ(😂)ういう努力を、単に板(📄)(bǎn )木を打つ場(🐼)合だけでなく、すべ(🤪)ての場合(💤)に払(🛍)はらってもらいたいので(🔩)ある。……名(míng )を求(🔢)めず、ひ(🍽)たす(⛸)らに実を捧(💃)(pěng )ささげると(📳)いう(❗)気持ちに徹てっして、そういう(🎀)努力を、(🌿)みんなで(🆖)払ってもらい(👟)た(👨)いのである。―(🕞)―」
「ええ、べつに出(chū )る用もなか(🖌)ったので……」
「君のまじめな常識がそれを許さないだろう。」
「(💡)君のまじ(💄)め(🎪)な常識がそ(🤮)れを許(xǔ )さ(🙍)ないだろ(🥅)う。」
こ(🅱)の(🐇)一週間(👗)(jiān )は、塾生(shēng )たち(💪)にとっては、ま(🐜)ったく奇(qí )妙きみょうな感(🧜)じの(🥉)する一週間だった。朝倉(cāng )先生(shēng )夫妻も(🐋)、次郎も、(💩)生活(💙)の細(xì )部(🧕)の運営について(🛒)は、(📱)自分(🍦)たちのほう(㊙)から(🌬)は、(🚢)何(hé )ひ(🎳)と(🍿)つ指図さし(🔀)ずを(🎎)せ(🕐)ず(❌)、(🏎)ま(👫)た(🖤)、(🤾)塾生たちから(👖)何(hé )かた(🐂)ずねられ(Ⓜ)ても(🍲)、(💃)「ご(⏳)随意(yì )ず(🀄)いいに」とか(⛲)、「適当に考えてやってくれたま(🖇)え」とか、「みんなでよく相談(tán )し(🏰)て(✋)みる(👘)んだ(🐆)な」とかい(👛)ったような返事をす(🤵)るだけだ(⏯)ったので、と(🚗)かくかれら(🦁)は(🥡)とまどい(🏽)した。中には、それを(🏳)いいことにして(🚍)、ずるくかまえる(📽)ものもないで(🏈)は(👻)なかった(🍞)。その結果(🈯)、むだとへまとがつぎ(🦁)つぎに(😮)おこり(👺)、か(😲)れらの共同生(shēng )活のすがた(😺)は、見た眼めに(👤)は(💓)決してい(😩)いもの(🍉)では(📲)なかった。時には、不規律(👈)と(🌦)怠慢たいまんだ(🥥)けが塾堂を支配しているの(👷)で(👩)はないか、と疑われ(🔚)るよ(🈷)うな場面も(🍓)あ(👆)り、もし学ぶことよりも(🏧)批評(píng )する(✔)ことにより(🦒)多(💏)くの興味を覚え(🦗)ている参(cā(🥣)n )観者がたずねて来たとし(😬)たら(😹)、その人は、(🕠)批評の(🗓)材料(💧)をさがすのに、決して骨(gǔ(🐋) )は折れ(🌁)なかった(🌃)であろう。
だれ(🐆)の顔(yá )に(🔞)も、何かしら(💎)、(🔋)ゆう(👑)べと(🚠)はち(🔟)がった感情が流れており、互(hù )礼ご(☕)れいをすまして広間を出(🏛)て行く時(🌠)のみん(💶)なの足音(yīn )も、これまでにな(🧚)く静(jìng )粛せいしゅくだった。
かれは、(🐸)窓ガ(👌)ラス、窓わく(🧘)、板壁、ふみ板と、(👋)上(shàng )から(👙)下へ、つ(🌏)ぎつぎに(😐)拭ふき(🦊)あ(🏜)げ(🏂)て行きな(🎮)が(📡)ら、お(🤜)りおり(🎻)そと(🦉)をの(👅)ぞいて(⏪)飯島の様(yàng )子に注(😍)意(yì )し(🤧)ていた(📄)。そのうち(🦔)に、飯(fàn )島は急に何(㊗)(hé )か思い出したように(🛀)叫(jiào )さけんだ(🥔)。
次(🍎)郎(🕚)は大河の顔を見ると、救(🧓)われた(➰)ような、こわいような、(🤭)変(📞)(biàn )な気になり(🥫)ながら(💎)、つ(🐍)とめ(🥏)て平静を(🌳)よそおってたず(🈁)ねた。
た(💚)だ、(🏛)組織に関することで(🥚)、室(👿)編成のほかに(🥉)、生(📹)活内(nè(♿)i )容の面から、いろいろ(🗓)の部が設けてあり、全(quán )員が(🕎)期間中に、一度は(🥣)どの部(🗿)の仕事も体(🅱)(tǐ )験す(🍩)るとい(🕕)う仕組み(🎁)になっていた(✈)ので、その運営(yíng )の方法や(🐀)、(♉)人員の割り当(🗨)てなど(🍍)に(🍐)ついて、い(📵)ろ(🦒)いろの(😸)質(📱)問(🧡)が出、その説明(⏰)に大(dà )部(bù(👌) )分の時間(jiā(🚲)n )がつい(🈂)やされたのであっ(✖)た。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《無 修正 あ》関連作品
フェラ 動画週次チャート