「何し(⤵)ろ(📜)紳(shēn )士しんしだからね。」
次(⛔)(cì )郎が(✖)入り口に立(😍)って(🔠)様(🎈)子をながめてい(⛄)ると、
「その時(😚)、実は(🕗)大(💅)河(hé )君(🍔)にい(🗨)われ(🈵)たこ(📵)ともあるん(❕)ですが、あ(🥁)と(⌛)でゆっくり先生(😪)に教え(💿)ていただきた(🐪)い(🔶)と思ってい(🕝)ます。」
と(🏎)、(🧠)大河は槌をふるいながら、こたえた。
(🥊)次郎は、(🔆)しかし、それどこ(🥢)ろ(🙊)で(🔦)はなかった(🥏)。かれ(🙏)は、もう、先生のつぎの(👲)言葉が、槍やり(👍)の穂(🛏)先ほさきのような鋭さで、(💱)自(🛅)分の(🔈)胸(xiōng )に(🤳)せ(😭)まっているのを感じ、か(🐓)たく観念の眼をとじていたのだった。
先(xiān )生(🍌)(shēng )は、(🦂)し(🔩)かし、まも(📢)なく顔をま(🏓)っすぐにし(📍)た。そして、こ(🐰)れまで(🧦)の激しい(🛅)調子とはうって(🌂)代(😊)わった(🚨)、沈(🗿)し(⏺)ずんだ調子で言(🐴)(yán )葉(yè )をつづけた(👟)。
(🔉)朝(👽)(cháo )倉先(xiān )生(shēng )は、そ(🐸)こ(🍝)でま(🌐)た口(kǒu )を(🕌)つぐんだ(㊙)。塾生たちの中に(🔫)は、(🐇)話がそれで終わったのかと思(🐓)い、そっと眼を(🐐)ひらいて、先生(🐎)の顔をの(🏢)ぞいて見たものもあった。
次郎は(📺)、(🚻)朝倉先(xiā(🥐)n )生が、(🧒)開塾最(🛫)初(🚤)の朝の訓(🕸)話くんわ(🚡)で(🔏)、これほど(🛢)激はげ(♍)しい言葉をつかって、(🥚)真(zhēn )正面か(🎄)ら塾生た(💷)ちに(🔄)非難(nán )をあびせかけたのを(😪)、これま(🐠)でに(🥇)きいた(🏗)覚(🏔)(jiào )えが(🥛)なかった。かれは、まだあと(🕔)に残さ(⬅)れ(😶)ている(⛹)自(🤙)(zì(🐐) )分への非(fē(⛽)i )難(🔷)(ná(🥡)n )が、(🖋)どんな言葉で表現(xià(🍝)n )されるかを、身が(🐽)ちぢまる思(🎱)い(🕴)で待(😋)って(🧀)いた(🍞)。
「(😭)そういうと、ゆ(🚯)うべの室(shì )長選挙も何だか変だったぜ。」
(🔻)みんなは、し(🤵)ずかに(🥢)眼(yǎn )を(🐰)見開いた。窓のすりガラスはもう十(🌥)分明(míng )るくなっており(🐖)、ほの(😊)かな紅をさえとかしていた。
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