「朝倉先生が待っておい(😕)でだ(❔)。」(🍂)―(⚽)―(🎖)昨日父にそう言(yá(🔝)n )われたことが、彼には一日気にかかっていた。しかし、なお一層気にかかってい(😌)た(😭)のは、血書を書(🎟)いた自分(fèn )のことを先(xiān )生が「か(🎾)わいそうに」(😛)と言(🕚)わ(🍯)れたというこ(📽)とだった。最初こ(🐎)の(🈁)言(yán )葉(🎃)を(😩)父の口(kǒu )を(🐢)とお(📨)してき(✝)いた時(shí )には、そ(🚧)れがあま(🕕)りにも予期しない(💍)言葉(yè )だ(⏩)ったために、(🛺)ただ面(miàn )くらっ(🦑)ただ(🌳)けだった(🚩)。しかし(⛱)、(📏)彼にとって(🔎)、朝倉先生の言葉は、とりわ(🧒)けそれ(📊)が彼自身のこ(🙅)とに(🤘)関して発せられた場(chǎng )合、どん(🥙)な片言隻(🎭)句せきくで(🎠)も、(🗡)軽い意(yì )味をも(🐴)つも(🗂)のでは(🤟)なか(🔌)った。彼はそのあと二(èr )階(jiē )に(🎊)ねころ(🍙)んで、(🌠)ひとりで(🤫)いろいろ(🎊)と考えてみた。言(📋)葉(yè(🍆) )がありふれた簡単なものだっただけに(🌕)、かえって意味(🕧)がつ(🧗)か(🍜)みにく(🔒)か(💙)った。もしそれが世間普(pǔ )通の人の口を(👙)も(🐧)れ(🈵)た言(🆗)葉だったら、血を流(🎼)(liú )した自分に対する同情の(🌙)言(yán )葉とも(🌬)解さ(🚟)れようし、また(🕺)県当(dāng )局(🤰)という大きな相手を向こうにまわ(🍲)したことに対するあわれみの(🔝)言葉とも解(👗)されよ(✍)う。しかし朝(cháo )倉先生(📊)が(🎵)そ(🌇)ん(📱)な甘いお座なりを言われようはずがない。先生の愛情(qíng )はもっと深い(💾)のだ。先生の(🥐)言葉の奥にはいつ(🥪)もきび(🦏)しさがあ(⬇)る。われわれの心をむち打っ(🥓)て(🔷)一歩前進せしめないではおかないきびし(🏤)さがある(⭐)。先生(🙎)はあるいは自(😒)分(🏊)を始末(🚵)に負えない(💛)飛(💪)(fēi )びあがり者だと思わ(🙃)れた(♓)かもしれない。「かわいそうに、己(jǐ )を知(zhī(🐍) )らな(🧕)いのにもほどが(🈚)ある!」それが先(🔏)生のお(🏻)気持(chí(🚂) )だったのではある(😉)まいか。
「そりゃあ(🚧)、思(🍠)(sī(🐍) )う(😯)でし(🤙)ょ(🚝)う。」
「だって、それ(🏅)よりほか(🦕)にないで(😠)しょ(🛶)う。」
彼は、自(🦁)分の方(fā(🏌)ng )から馬(📋)田に言(👙)(yán )葉を(😓)かけ(🤥)る(🥉)気に(🙈)は(🚿)まるでなれ(🚨)なかったが、しかし、馬田(tián )の方(fāng )から(🚧)言葉をかけら(💂)れることは(🛒)、十分(fèn )覚悟(🐜)もしていたし、心のどこかでは、むしろ期(qī )待もしてい(🏁)た。ところ(🎸)が(🦋)、茶店のまえをとお(♎)り過(guò(❌) )ぎて四五間行っても、誰も(👮)声をかけ(🎉)るもの(🚢)が(👡)なか(🧠)った。彼(🗑)は安心とも(🏹)失望(😠)と(🎇)もつかぬ変な気(qì )持になり(🌗)、われしらずうしろ(🐙)をふりむいた。
「僕も橋(qiá(🌸)o )を渡って(🏺)様子を見ていれ(😘)ば(😄)いいんでしょう(🔃)。あ(📨)れから(💍)村(🕢)の入(✖)口までは見(👗)(jiàn )通し(⛩)だか(🔨)ら、大丈夫(fū )で(🌉)すよ。」(➗)
「まあ、本田(tián )さん(🎊)、し(📁)ばらくでしたわね(🤙)。さあ(🕢)どうぞ。先(xiān )生(shē(🐺)ng )は書斎ですわ(⛑)。」
「(😸)あた(😢)し(😔)、(🕎)や(🛑)っぱり(♋)まわり道した方がいいと思(👂)うわ。」
「あたし、こわいわ。」
「しか(🌔)し、そんなこと、何の役にも立(📥)たない(🤭)じゃありませ(🏆)んか(💘)。きょうも平(😺)気で待伏(🐢)せしていた(🤦)っ(🔺)ていう(⛎)んだったら。」
そう考(🤺)えると、「(⬅)かわいそうに」と(🎥)いう先(xiā(🍇)n )生の(🏤)言葉の意味(wèi )は、これまで考(📂)えたのとはまるでちが(🖨)ったも(〽)のに(🏁)なっ(🏑)て(👦)来た。先(xiān )生は(🏔)、その言(yán )葉(yè(✏) )に何もとく(🗓)べつな意味をも(🦏)たせよ(😡)う(📺)とさ(🏾)れ(🌚)たのではない。ただ先生のはっきりしたご決(😭)意と自分に(💵)対(duì )する愛情と(💺)が(🏁)結(🐉)びついて、何の作為(💑)さくい(🐹)もな(🕸)くそんな言葉とな(🔋)ってあら(😌)われたま(🥉)でだ。それにしても、先生(📼)(shēng )の(🙊)その(🌓)ご決意(🈹)について、自(zì )分がこれまで一(😗)(yī(🗽) )度も(⏬)考(🐓)(kǎo )えてみようとさえ(🔬)しなかったという(🚐)ことは、何(🤼)(hé )とい(📤)う(🍕)愚かさだったろう(🍶)。先生が自分をど(👱)う考え(🗿)ていられようと(🍀)、その意味で、自(zì(🛩) )分(fèn )は(🕎)た(👐)し(🍓)かに(🕴)己を(🏥)知(🐿)らな(👯)い飛(fēi )びあがり者だったに(🎏)ちがいないのだ! 次郎の自己(jǐ(🥫) )反省(⏱)は、昨(🕍)日以来(🗒)、こんなふう(🕍)に次第に深(shēn )まって行くば(⛔)かりだ(🍷)っ(🌞)た(🎴)。「(🔥)かわいそう(🏾)に(🚶)」という言葉を、先生のご(🐼)く自(🙅)然(📽)な愛(🌠)(ài )情(qíng )の言葉だと思(sī )えば(🍛)思うほど、そ(🎚)れが深(🔶)まって行(♿)く(🍈)のだっ(🐂)た。しかし、そ(🎵)うした(🍻)自己(jǐ )反省の苦(📀)(kǔ )しみ(🛷)は、彼(♈)(bǐ(👆) )に(🚒)とっ(👯)てはそうめずらし(😢)い(🎢)ことで(⏮)はなかった(🏪)。彼は中学(xué )入(rù )学以来、とりわ(💕)け(🏺)白(🍰)鳥(📧)会入会後は、絶(🔰)えず自己(💷)反省(📫)の苦しみを(🎰)味わっ(⌛)て(🐋)来た、といっても言いす(😡)ぎではなかったのである。だから、もしそれ(🕛)に朝(cháo )倉先(🥟)生の問題(🎑)が(🌙)直(⚫)接結び(⏰)ついてい(😟)なかったと(⏳)すれ(🧝)ば、彼(bǐ )は(🐘)、き(🏉)ょう学校(xiào )で(🔌)、同(🈸)級生たちに(🚓)あや(🏹)しまれ(💐)るほど暗(🌁)い顔はして(🤚)いなかったかも知(zhī )れ(🚷)な(🧡)い(🔰)。彼(bǐ )を絶望(🎛)に(🐐)近いほどの気(qì )持にさそい(🔫)こんで行ったの(➡)は、何(hé(🌉) )とい(🕗)って(🎾)も、朝(cháo )倉(cāng )先生の辞任が(🤔)決定(㊗)的であるとい(⏪)うことに気がつ(☕)いたこと(🐊)で(⌛)あっ(🆗)た。彼(🏪)は(🌖)それ(🆔)を思うと、(🎋)もう何も考える力がなか(🎬)っ(👠)た。幼(yò(🌠)u )い(📗)ころ、乳(rǔ )母のお浜にわかれたあとのあのうつろな(📃)気持(chí )、母に死別(bié(🥔) )れたあとのあの(👕)萎しなえ(🕠)る(🌵)ような気持(🦃)、それがそのまま(💦)現実となっ(🌑)て身にせ(🔘)まっ(🤖)て来るような(💄)感じがして、(🥛)きょうは朝か(🛵)ら誰と(🙃)も口をき(🔛)く気(🔀)になれなかったのである。
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