巡査(🔶)が云ふのも、何(hé )處かやつ(🚋)ぱり一皮隔てた處から聞えてくる(📺)氣がし(🕺)た。
源吉は、村の人(🔸)達五(📢)、六(🐪)人と、朝(😚)里(🔙)(lǐ(🚨) )の山奧へ(💕)入つて、しなの皮はぎ(🔁)に雇はれるため(🥨)に(🚤)、雪(🔞)(xuě )が降つ(➿)た(⛴)ら出掛(guà )け(🐜)る(🛫)こ(🥄)とに決めてゐた。それが(⭕)二月一(🕒)(yī )杯で(🧢)きり上(📰)ると、余市の鰊場(🏜)へ行くこ(❌)と(🧙)に(❇)なつてゐ(😼)た。そして(🎠)四(🕉)(sì )月の終り頃村(cū(😄)n )へ歸つてくる(🏷)。それはどの百(🏀)姓(🔙)も大抵さうした。―(💐)―それで百姓の生(shē(🏘)ng )活(huó )がカチ/\だ(🤦)つ(🐴)た。
(〽)校長(zhǎng )先生(shēng )は(🐌)それからしば(🗜)らくして、イ(🍖)ガ栗(lì(🐪) )頭をゴ(♓)シ/\かきなが(🗓)ら歸(guī )つて行(há(🤸)ng )つた。表を(🆗)あけなが(🍞)ら、「ウツ、(🈸)寒い。」(❌)と云つて、袂に手をひつこ(🔂)めた。戸がしまつてからすぐ(🛫)家の側(cè )で、先(🎳)生の小便を(🖕)してゐ(📭)る音(😖)が(⏳)した。
源(😤)(yuán )吉は、フト思(🔃)ひ出し(🚿)たやうに(⛺)、ゴクツとのど(🤴)を(😺)なら(⌛)して、水を(🙆)のむと、外へ出て(🙁)行(💿)(háng )つた(🚚)。
が、それ(🚥)は(🖊)いづ(⏹)れ、詳(🚫)しく書くつも(♈)りだ。そつちではどうして(🌄)暮してゐる。もしなんなら、手(shǒ(🍟)u )紙(zhǐ )を(🈵)書い(🉐)て(🚛)くれたら有難い。
由はギ(⏯)ヨ(🌰)ツと(🤬)した(🧡)やうに、四圍(wéi )あた(🎡)りを見た。
「お母アからきい(✒)てみれ(🍋)ばえゝさ。」(🦐)
「分つてるべよ(🦍)、(🕟)地(💡)(dì )主か(📝)ら畑ばとつかへすのさ!」――かう源吉が云つたの(🍗)は、理(lǐ )窟でなか(🐮)つた。源吉(🚔)はさう(🙌)背後(hòu )で云はせる父親(qīn )の氣持も(🏗)感(🎞)じてゐたのだ! 源吉は歩きながら、こんな事(🐂)が分らない、そし(📯)て又そこ(🥗)迄(qì )行(🐝)か(🈶)う(🌯)と(🍒)しない(🌒)百姓に(🏠)、心(🍝)から腹を立(😬)て、「勝手にし(🥄)や(🚾)がれ、俺(🌝)(ǎn )ア俺アだ。」と思(❤)つてゐた。
(🈁)差配に掛合つても結局(jú )駄(❗)目だといふこと(🔶)が分り、そ(🏞)こ(📯)へもつて行つて差(chà(🌍) )配のとつ(🌨)た傲(🔹)慢(♌)(màn )な態(tài )度(dù )のこと(🔉)から、カツ! とし(🎯)た元氣で、(😇)すぐ地主(zhǔ )に掛け合ふことに、手はず(💜)がき(🚶)められ(💌)てし(🦂)まつ(🕥)た。校長(🦎)先生の「北海道の宗五郎」が時(🤓)(shí )機を(🌥)得(💞)て、三人も、その大(🕑)きな(🏋)役目(🏒)を引(yǐ(🙋)n )き受ける(🐩)ものが百姓(xìng )の(🔶)中から出た(💰)程だつた。
「きつとえ(🐑)ゝこと(🦓)なん(💗)て(🤮)無いんだ。」母(mǔ )親は鼻(bí )涕をす(🕛)ゝり(👶)上げ(🍒)た。
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