旧足軽(qīng )の一(yī )人が水を(🗞)担いで二(èr )人(📟)(rén )の側を会(🥊)(huì )釈(🐗)して通(⚪)っ(💼)た。
学士(🎥)は(🏫)一(yī )番弱い弓をひいたが、熱心(⚓)でよく当るように成った。的も自分で張っ(🤯)た(🔦)のを持(🎬)って来て、掛(guà )け替え(🚍)に(🤨)行(háng )っ(🌉)た。
と音吉は(💾)笑いながら声を掛(guà )けて、高瀬の掘(jué )起(🔛)し(🆖)た畠を見(jiàn )た(😶)。サク(⛺)の(⛪)切(🐅)り方が浅かった。音吉は高瀬から鍬を(🚒)受(shòu )取って、もっと(🙍)深(🐧)く切って(🚂)見せ(🎉)た。
「先生、虫じ(🔭)ゃ(😞)いけませんか」(⛵)
彼は持って来た馬(mǎ )鈴薯の種(zhǒng )を植(🧗)えて見(jiàn )せ、(❤)猶なお、葱苗ね(🚽)ぎなえ(🔋)の植(❗)え方(📻)まで教(jiāo )え(🙀)た。
「広岡(gāng )さ(🌄)ん(🎍)も今(jīn )、上田で数(🚛)(shù )学の塾を(🍰)開いてますが、余程の逆境(🚶)でし(🕎)ょう……まあ、私(🐱)共も先(xiā(🤗)n )生(shēng )に(🤶)同(⬆)情して、いくらかの時間(🎩)(jiān )を助す(📦)けに来(📱)て(🏊)頂くことにしたんです……それに(🎏)、(🌙)君、吾(📪)々の(🔴)塾(shú )も中(zhōng )学の(😚)設(🔏)(shè(📷) )備をし(🏹)て、認可でも(👹)受(shòu )けようというには、肩書(shū(⚫) )のある人(rén )が居ないと一(yī )寸(❔)(cù(✌)n )ちょ(♑)っと(🚣)これで(🤖)都(💷)合が悪い(⏳)か(💉)らネ」
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