「…(🕳)…私も今、朝顔を作(zuò )ってます(❗)……上田で(📂)はよく作りました…(😈)…今年(nián )はウマくいくかどうか知(zhī )り(🙋)ません(🚧)がネ、ま(🧢)あ(♈)見に来(lái )て下さら(🍐)んか」(🆕)
学士(shì(🍽) )は見送っ(😩)て、(👁)「(🐬)あの先生も(📰)鶏(🏞)に、馬に、小(🐑)鳥に、朝(cháo )顔(yá(🆔) )――何でも(👿)やる(🐭)人(rén )です。菊(🌕)の(🌻)頃に(🐒)は菊を作(🚌)るし。よく何(hé )処の田舎(🎋)にもああいう(😼)御医(😤)者が一人位はあるも(🎾)んです(👷)。『(🛩)……(💳)なアに、他(👠)の奴等(děng )やつらは(🚃)、ありゃ医者(zhě )じゃねえ(🥙)、薬売だ、……とても(♿)、(🍽)話(🧖)せない……(🤟)』(🎴)なんて、エライ気(qì(🎩) )焔きえんだ。でも面(miàn )白い気象の人で、近在へでも行(há(🍜)ng )くと、薬代が無(wú )け(💦)りゃ畠(tiá(🚝)n )の物(wù )でも何(🔂)でも可いや、葱ねぎが出来た(🚧)ら提(🕜)(tí(👘) )げ(🐜)て(👵)来(lái )い位(🏥)に言うもの(🦃)で(🌿)すから(📻)、百姓仲間には受う(🙆)けが好い。奇(💣)人ですネ(🌈)」
学士はこの家(👀)の子のこ(🔖)とな(✔)どを親(🛃)達に尋(🚷)ねながら、手(🔼)酌で始(🛐)め(🦖)た。
と軽い返(💳)事をし(🍶)た(🥡)。
更に二(èr )年ほ(🧞)ど過(guò )ぎた。塾では更に教室も建増したし、教員の手も(💾)増ふや(🌕)した。日(🌤)下(😭)部(bù )くさ(🎽)かべといって塾のためには(🕸)忠実な教員も出来た(🔭)し、洋(🍇)画家の(🚳)泉も一(💘)週に一日か(🦊)二(è(🐑)r )日程(chéng )ずつは小県ちいさ(🍣)が(🏖)たの自宅(🔗)の方から通っ(🔍)て来てくれ(💲)る(🍶)。しかし以(🚆)前のような賑(zhè(🐨)n )にぎやかな笑(xià(🆕)o )い声(🔃)は次第に減(jiǎ(🎤)n )って行った(🕳)。皆な黙って働くように成(🎣)(ché(🤠)ng )った。
この教員室の(🍢)空気の中(⏭)(zhōng )で、広岡(gāng )先生は由緒い(🚶)われのあ(📁)りそうな(👞)古い(😊)彫(diāo )のある銀煙(yān )管ぎんぎせる(🍃)の音(🎏)(yīn )をポ(🍣)ンポン(🍐)響か(♈)せた。高瀬は癖のよう(🦊)に肩を動ゆすって(🧥)、(🤯)甘(♌)そうに煙(yān )草(🎚)を(🎓)燻くゆら(🏑)し(👱)て(🗓)、(👭)楼階(🕠)はしごだんを降りては(🎪)生徒を教え(💂)に行っ(🏇)た(🚴)。
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