「う(🦍)む、わかってるよ。」(🔺)
「(🚥)その新入生、ちびのくせに、いやに落(🐷)ちついていた(👂)って(🥈)いうじゃな(🔴)い(🉐)か。」
「僕もそ(😋)うだろうと思うが(🥊)…(🥣)…。」
次郎は、三(sān )つ(🆚)ボタンが(👓)自(zì )分を追っか(🕞)け(🥠)るのを(😫)、演説した生徒(💨)がとめてい(🚽)るん(🎙)だな(👿)、と思(🛏)い(👄)ながら、足(🤩)(zú(📛) )を(☕)早めた。
「よし行(💙)こう。しかし、(💴)僕ら(🛡)がバ(✖)ックす(🚬)る(💸)話(huà )は秘密だぜ。うっか(🔼)りしゃべ(⌛)らんよう(💱)に(🎧)してくれ。」
次郎の神経は敏感に(🍮)動い(🌿)た。
「しかし、(🔘)そうなると、いよい(📟)よ四(sì )年対(duì )五年の対(duì )立に(💬)な(🔇)る(🤠)が(🔽)、(🌙)それでもい(👊)いかね。」
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