次郎は、(✴)さ(⛄)すがに(🧒)心(xī(🥦)n )が(😑)躍(yuè(🔥) )った。しか(📥)し、彼(bǐ )は(✊)、(📶)
誰よりも感激し(👞)たの(🍝)は、恭一(yī(🐮) )だった。正義(yì(🔓) )感の鋭(duì )いわりに、気(🏕)の(📠)弱い(👿)彼は、(🤷)大沢(🤪)のこの言葉で、(💜)力強い(🛃)支柱を得たような気がした。彼は(🌩)、何よ(👝)りも、そ(🚅)れを次郎の(🚇)た(🚚)めに喜んだ。そして、その日の授業(🦐)が(😒)終る(🚒)までに、彼は、次郎の生(💮)い立(👏)ちや、(⛷)彼自身の次(cì(✒) )郎(🚀)について(⏰)の考えなどを、何もかも、大(🌸)沢に打ち明(mí(🐸)ng )けた(🐐)。
「しか(🚑)し(🚯)、(🚙)そうなると(🐐)、(🕛)いよいよ四年対五(wǔ )年(🧖)の対立にな(🤧)るが、それでもいいかね。」(👘)
「しかし、(🕝)本(běn )田、このまま放っ(🌸)とくと危(🌄)いぜ。こ(🌧)とに狐(hú(🗯) )の(🤔)奴と(🎆)来(lái )たら執念(🕕)しゅうねん深いから(♉)な。頬(👩)ぺ(🙂)たを下(🔤)(xià(🙃) )級生にひっか(👫)かれて默っちゃおら(🦕)んだろう(🚠)。」(😄)
(これからやりさ(⏰)えすれ(🗻)ばいいんだ。それで偉がり(🛫)を言った(😩)ことには決(jué(🍴) )して(⛸)ならないん(🍑)だ。)
みんなは、(😵)それで默りこんだ(📯)。す(🔕)ると(📂)大(dà )沢は恭一を見なが(💱)ら(😑)、
(✋)第一、(🛳)入学(🚵)の(🕵)当(📀)初から、五年生の間に「生(shē(📅)ng )意(🥂)気(qì )な新入生」とし(🛃)て有名(🐨)になっていた彼(🎗)は、彼らに鉄拳(quá(⏫)n )制裁の口(🚔)実(shí )を与えま(💡)い(🐞)とし(🔰)て、校(xiào )内では無論のこと、ちょっと散歩に(📼)出るのに(👕)も、始(shǐ )終頭を(💠)つかい、気を張っ(😦)て(🎊)いなければならなかっ(🔉)た。「狐」(🕠)や「三つボタン」(🕷)のような上級生に対して、卑屈ひく(🏍)つ(🖇)にもならず(🍮)、言いがかりもつけられないよ(🐔)うにするには、次(cì )郎の苦心(🔶)(xīn )も、実際(🚪)並(bìng )たいて(😯)いでは(😹)な(🚾)かっ(🚃)たのである(😽)。彼はちょ(👝)っと(📘)門口を出(chū )る(🐒)のにも、必ず制服制帽(mào )を(🍝)つけて(🔊)いた(🍖)。街角では、一応四方を見渡して、五年生の(🧤)姿が見えると(🌽)、相手(✉)がどこを(🤧)見てい(⏯)よ(🗒)うと、それに対(🕤)してきち(👉)んと敬礼を(😴)した。むろん、校(xiào )則は、どんな些(xiē )細なことでも(🥉)よく守った。その点(🍘)で(🥍)は、人一倍細(⌚)心(xī(💁)n )な(🕘)恭一ですら(🥀)、彼(bǐ )の几(🤚)帳(zhàng )面き(🏷)ちょうめんさをおりおり冷(lě(😖)ng )やかしたくらいであった。その(📜)代(dài )り、彼は、(🈳)今後(🖨)五(wǔ )年生に(🎩)無法な暴行(🥝)を加えられ(👒)たら、退学処分の危(🏺)(wēi )険を冒(🉑)し(🌓)ても、思(sī )いき(📔)って反抗を(🕋)試(👭)(shì )みようと、(😾)固く(🙍)心(xīn )に誓って(🗯)いた。彼(🤘)が彼の小刀ナ(🌰)イフを筆入に入(rù )れないで(🏄)、い(🌟)つも衣(yī )嚢かくしに入れていたのも、(⛎)実(⚽)はその(🏷)ためだっ(🃏)たのである。
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