「涙(🌉)のある人間だけが、すべて(🏣)を支配(pèi )すること(🐛)が出(🧖)来るんじ(🎚)ゃ。」
「あ(👢)るとも。われわれはもっと堂々(🤓)た(🏸)るところを見(jiàn )せて(🛬)やるさ。少くとも、狐の奴みたいな、へま(💂)はや(⏫)らんよ(🥈)。あいつ(🚨)、自分から(🔝)わな(🔅)に飛(fēi )びこんだよう(👂)なも(🙇)のだか(🌋)らね。」(⏩)
大沢は、しかし、そう言って(📷)しま(🧀)うと、
誰か(🙅)がそん(🎌)なこと(🐱)を言った。
「(❤)元(yuá(💺)n )来、正(🎳)義は(🍼)階級(🛄)にあるん(🎍)じゃないんだ。どんな階(🐻)(jiē )級にだ(✂)っ(🦂)て(🏃)、正し(💌)い(🎌)人(🤾)もい(🐓)れば、正しく(❔)ない人(🥣)もいる。正義(yì )は(🧙)、それをもっている一人(🎚)一人の胸にしかないんだ。五年生は五年(😈)生なる(🏸)が故に(⏮)正義の持主で(🙍)はない。同様に僕ら(👜)も、四(sì )年生なるが故に正(🈳)義の(🕐)擁(yōng )護者だと(🏭)主(🎸)張(📀)(zhā(🗻)ng )する(🧒)わけにはい(💠)か(⚾)な(🐫)い。四(🙃)年生と(👺)か五年生と(🏻)かい(🎥)うこと(🍀)は、要するに正義とは何の関(🔴)係(😪)もない(🍦)ことなんだ。それを(🍹)いかにも関係が(😁)ある(🔅)かのよう(⛑)に思(🏽)(sī )いこんでいるところに、(🎭)こ(🈁)の(🖲)学校の病根があり、校風のあ(🕷)がらな(💕)い大きな原(🍗)因があ(📈)るんだ。この学(xué(♓) )校では、(🅰)上級の名においていつも正義が蹂(róu )躙じゅう(🐺)り(🧒)んされ(🚐)ている(😴)。現に(🙆)本田の(🔱)弟の場(chǎng )合がそれだ。僕は(👊)もう一(yī(🔯) )度はっきり言う、正義は(📪)階級になくて人(rén )にある(💘)んだ。もしそうでなけれ(❌)ば、全(quán )校一(📨)致も期待出(chū )来な(☔)い。それが期(qī )待出(chū )来るの(🕊)は、正義(🔥)が階(jiē )級の独占物(wù )どく(🏳)せんぶつでなくて、何(hé )人の胸に(🎌)も宿りうるか(📿)らだ。だ(☝)から僕は、(🥑)同(🚕)(tóng )級生(🦔)の団(tuán )結より(💭)も、(🍎)正(zhèng )しい人の(🚡)団結が先ず(🚿)必要(🍗)だと思(🈲)う。僕は四年(🏣)生を愛し、五(🏼)(wǔ )年生を憎(zēng )むために、(🏃)本田の弟をバックしようと言うん(🛒)じゃ(🌽)ない(🎗)。僕(pú(📠) )は学(xué )校全体を愛(🌛)する(🚟)んだ。学校全体(tǐ(💃) )の正(🐺)義を(🥝)愛するんだ。そ(🤧)のため(✊)には、本(běn )田の弟のような、不正(zhèng )に屈しない(👙)魂(hún )をあくまでも擁(yōng )護(hù )しなければならんの(🎇)だ。問(wèn )題は、四年生(🤶)(shēng )の権威が(🥂)どう(🌁)の、名(🍉)誉がどうのと(😪)いうよ(🏌)うな、そん(🦂)なけち(🚋)けち(🦍)したこと(💪)にあるんじゃない。大垣(🦗)校長の謂(wè(💘)i )いわゆ(🌔)る大慈(cí )悲の精神に生(🛢)き、全(quá(🍙)n )校の正義(🐷)を護ろうと(💜)言(☔)うんだ(👷)。おれの言ったことを誤解(🆙)せんようにして(🖕)くれ。」
「新入(💲)生のためばかりで(🐥)はあ(🚮)りません。五年生は、ち(🚓)っとも校長先(🔡)生(🍠)の(😜)教えを守ってない(🧜)です。あんな五(wǔ )年生は、僕、学校(xià(🚵)o )のた(👨)めにならな(⏮)いと(🌤)思うんで(♌)す(🙋)。」
次郎(🌊)はぶっき(♓)ら(🐩)ぼうに答えた。
(📵)彼は何(💿)だかそんな気(🤠)が(😬)して、(🛶)不安(🎋)だっ(🏞)た(🌽)。し(🖌)か(🐡)し、(⬆)一方(💛)では、(💪)大沢に励ましてもらった(😙)こ(💓)とがうれしくてならなか(🎛)った。そし(🐓)て、
(今(jī(🏼)n )に、(😺)僕だっ(🖌)て、…(🚹)…(♎))
「ふ(🚥)うん。」
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