と、み(🕚)んなにきこえ(💔)るよ(♈)うな声(shē(🐍)ng )で言いなが(🧖)ら(🍵)、教壇きょうだ(🐘)んをおりてか(🐵)れの(🔒)ほう(🔬)に近づ(🚕)いて(👘)来た(🤜)塾生(🗺)が(💿)あっ(🏐)た。飯島である(🗻)。次郎は思わず苦笑(xiào )した(🧒)。何(🐀)かむか(🕧)む(🍷)かす(🤛)るものが(🖥)、(🦇)胸の底からこみあ(🥍)げて(💄)来るような気持ちだった。しか(🤝)し(💓)、かれは(🙃)しいて自分をおち(🐪)つけ、
二人が午前(🚥)中に来(lái )るとす(🚈)れば(🍲)、もうそろ(💃)そろ来るころ(㊙)だ(🙁)。めいった(🔆)顔(✂)(yá )は見せ(🆙)たく(💷)ない。いっそ(🎌)門の(🍥)そとまで出(🖌)て愉快(🏆)に(📊)自分(fèn )のほう(🎺)から迎むかえてやろう。あとはあたって砕くだけるま(🤑)でのことだ。――か(👨)れ(⛹)は冒険ぼうけんとも(🎈)自(🧞)棄じ(🐔)きとも(🕟)つかな(👏)い気持(✂)ちで、自(🚽)分自(🐤)(zì(✈) )身を(💅)は(👋)げましたのだった。
次郎は、そんな対(🍱)話の中にも、友愛塾に課された大きな問題があると思っ(📦)た。そして、かれらの話がどう発(fā )展(📆)(zhǎn )していく(🕐)かを興味をもって待(♒)っていた。か(💿)れら(😖)は(🙀)、しか(🎢)し、(👙)笑った(💊)あと、急(💋)に口をつぐんで(👥)しまった。次郎が大(🌔)便(🥪)(biàn )所の中にいるこ(🌽)とをだれかが思い出し(🍎)て、みん(🎟)な(🌗)の(🆖)おし(👶)ゃべりを制止する合い(⚪)図(tú )をした(🛄)も(🏔)のらし(🚪)い。
「ええ、はじめの(🗒)うちは、いつもこ(💍)んな(🍺)ふ(👷)う(🚤)ですよ(🏚)。五分(💼)や七分(fèn )はたいていお(🥅)くれます。」
「ぼくもそうだ(🅾)と思います。命令(lì(🥁)ng )者に依頼いら(🔩)いする代(💼)(dài )わりに、(📒)多数の力に依頼するん(🖱)では、(👓)自治と(😽)は言えま(📯)せんからね。」
「ち(🔉)ょっと(📙)そ(🗑)の気(🙀)があるようですが、(🔜)軍隊(duì(✊) )式(shì )ですから(🗼)、飯島(dǎo )とは質がち(🔮)が(🤚)います。気持ちはあんが(➗)い(🚴)純(chún )真じゃな(♋)いかと(🥞)思(🦕)いま(🏜)すが……」
「なん(✊)だか、(😧)ひどく叱(chì )しか(🈴)り(♒)とばさ(⏸)れて、やっと起(qǐ(🉐) )き(🗼)た、といったぐあい(♐)ですね。」
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