「しか(⛪)し、そうなると(🔕)、いよいよ四(sì )年(🔰)対(duì )五(wǔ )年の(🌳)対立に(♌)なる(🥢)が(😫)、それ(📵)でもい(🥎)いかね(💞)。」
(今(🎅)(jī(🔒)n )に、僕だ(⏩)って、……(😽))
(➰)狐が今度(🕒)は(📊)うす笑いしながら言った。
「そ(🐅)の新入生、ちびの(🐺)くせに、いやに(🈹)落ちつい(🎧)てい(📒)たっ(🎦)ていう(🔤)じゃ(🚻)な(🍊)いか(♌)。」
「ちがいます(⬜)。新入(rù )生(shēng )みん(📷)な(🎤)のためです。」
次(😘)郎の神経は敏感(gǎ(📛)n )に動いた。
(♐)彼(🌉)は、いつとはなしに、(🕋)そんな(🤜)気がしていた(🍀)。はっきり意識して(👶)、(💴)そ(🉐)う(🔛)なろうと努めたわけ(🆘)でもなかったが、中学(xué )に入学し(📼)て以来(lái )、日一(💵)日(rì )と、母や祖母の問(wèn )題が(🏴)その深(shēn )刻(🕍)(kè(😶) )さを(🔩)減じて行(🌤)き(⚫)、このごろでは(🔕)、よほ(🎁)どのことがな(🥑)いか(🤔)ぎり、た(🍁)い(💇)して気にもか(🕤)か(🥇)ら(➡)なくなって来たので(🐸)ある。そ(🗞)れは、たしかに、(💔)中(🕜)学校というもの(💴)の空気(🍿)が(💚)、彼に(🤳)いろいろの(⏫)新(xīn )し(🐸)い(😯)問題をあたえ、彼の関(wān )心を、急に(🎞)家庭以(yǐ )外の世界にま(🙌)で拡(🐈)(kuò )げ(🔀)てく(🗄)れ(🌖)た結果(guǒ )にちがいなか(👱)った。その(👶)意味(🌩)では(😇)、中学校というところも、尊(zūn )敬(jìng )すべ(🈚)き先生がいるいな(🆎)いにかか(🌛)わらず、人間を成長させる何か(🍢)の魔術(shù )を(🔹)もったところだ、といえるであろう。
「どうせやる以上は、堂々の陣(🔅)じんを張って(🌛)、だ(🌥)らしのない(🃏)今度の(👿)五(🔎)年生を反省させる(⛲)とこ(👷)ろ(🐷)まで行くんだ(📦)な(👰)。」
鉄拳が同(tó(🏷)ng )時(shí )に次郎の頬に(🎿)飛ん(⏲)で来(🥌)(lái )た。しか(🧛)し、次郎の(👈)両手(🦅)が狐の顔(⚫)に飛びかかったの(🥕)も、ほとんどそれと同(🎹)時だった。
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