「うらまれやしませ(🥪)んか(🥘)。」
「どんなふ(🎚)う(🏞)だ(➰)ね。」(🚵)
(🤨)先生(shēng )は、(🏵)しかし、(📂)まもなく顔をまっす(😕)ぐ(✳)にした。そして、これ(🤹)ま(🏷)での激しい調(diào )子(🥪)(zǐ )とはうっ(🥉)て代わっ(⏬)た、沈しずんだ調子で言葉をつづ(🛤)けた(➡)。
先生(🤷)の言葉(yè )の調(✖)子は、はげしいというよりは、むしろ悲痛だった。
「ぼく(😜)たち、学生時(shí )代の(🤡)学(📓)(xué )寮(liáo )がくりょう生活を(🐃)自治(📕)だな(Ⓜ)んていって、いばっていたも(🔒)のですが(✳)、(🥅)本気(qì )にやろうと(🥜)す(💹)ると(🏯)、実(✈)際むずかし(🔷)いもの(💪)ですね。」(⛵)
次郎はぎく(🤖)りとして(🔼)、うまく返(🌛)事(🕕)ができなか(👎)った(🍫)。大河のにっと笑った顔と、その(🎴)時(shí(😏) )言った(💀)言葉(🗳)とがあら(👟)ためて思(🐄)い(📝)出(🤞)されたのだ(🖼)った。かれはしばらく眼をふせてい(👂)たが(🏯)、(🚑)
と、次郎はちょっ(😘)と考(kǎo )えて(🈹)いたが(🔮)、
次(cì )郎が入(🏘)り口に立(lì )って様子をながめてい(🔕)る(🕷)と、
次郎は大(🙄)河の顔を見(🎏)ると(😖)、救われたよう(🏾)な、こわいよう(➖)な、変(biàn )な気にな(🌎)りながら、つとめて平静(⏸)をよそおってたずねた(🌹)。
遥(yáo )拝が(🌤)す(📢)むと(🚠)、おたが(👸)いの(😅)朝のあ(🍽)い(🍩)さつをかわし、そのあと、もう(⛴)一(yī )度(😟)静坐に入(🕹)っ(🌙)た。そ(⛳)して、それ(♏)が三分もつ(👚)づいたころ(📙)、朝(cháo )倉先(xiān )生は(🏁)、自(📱)分も静坐(zuò )瞑(mí(🐽)ng )目(🥠)めい(💫)も(⌚)くのまま、おもむろにつぎのよ(💠)うな話をした。
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