フェラ 動画《東方 エロ mmd》2行目ライン
東方 エロ mmdあらすじ
「先生は、ぼ(🎢)くのやり(📶)そこ(🐇)ないを(🦌)、(🌭)どうしてあからさまに話し(🗾)てく(🦈)ださ(💽)らなかっ(🔲)たん(🌯)ですか。」(🔓)
次郎が(🔟)入り(🥣)口に立って(🈳)様子をながめていると(📚)、(🥎)
塾生(🍞)た(🧤)ちのある者(zhě(🥓) )にと(🎅)っ(🗿)ては(🚰)、朝倉(🚪)先生(shē(🖍)ng )のそ(🔈)うし(🅱)たやり方が、非(👕)常に皮(pí )肉(ròu )に感(💆)じられた(👨)。
「ぼ(🔕)くもそうだ(🚯)と(🐄)思(sī )います。命令者に依頼いらいする代わりに、多数の力に依頼するん(🙀)では、自治と(😆)は言えません(🙊)からね。」(🌃)
「気がついているなら、すぐそ(🌈)う言っ(✴)てく(🕰)れ(📽)たらよかり(🦀)そ(✨)う(🕠)なものだ」(🍺)と、そ(❤)んな(💋)不(bú(🚧) )平を(🍊)もら(😾)すも(🗓)のもあ(🛏)った。ま(🏈)た中には、「先(xiān )生は(🤐)要(🌜)するに指導(😷)者でな(🔉)くて(🐪)批(🤼)評家(🎶)だ」(💻)などと、した(📎)り顔に言うものもあった。しかし日がたつにつれて(🎵)、しだいにかれらの間(🦃)に(🙌)取りかわされ出したのは、「ひまなようで、い(🌫)や(🈚)に忙いそがし(🐬)い」とか、「しまりがな(🥋)いようで、変(✍)(biàn )に(🎇)きびし(🎒)い」とか(📭)、(☝)そういったちぐはぐな(🥙)気(🔱)持ちをあ(🚰)らわす言(yán )葉(😰)だっ(⬆)た(🌔)。
机の上には、二三日まえ、兄(🈲)の(🌷)恭一(㊙)(yī(🐘) )きょういちから来(lái )たはが(🍊)き(🐃)が、(🕚)文(🙆)(wé(🛒)n )面を上にして(🍃)の(📴)っていた。それ(😆)には、
「(🆒)あっ、そうだ(⛏)。僕はここだ(🎽)けにへばりついてい(🏾)ては、(🖕)いけなかった(🤟)んだ(🈁)。」
「(🚅)先生(🎻)もそうお感じでし(🍜)たか(📢)。」(🧖)
「ぼ(🤤)くは(👙)、なが(🐗)いこと友(♎)愛(ài )塾の仕事を手(shǒu )伝わせ(💥)ていた(🐒)だい(🍲)ていな(🤟)がら、その精神がま(🖍)だ(➗)ちっとも身についていなか(🛥)ったために、けさのような(😷)あやまちを犯してしまいました。ほんとうに恥はずかしいことだと思(🛰)って(⛸)いま(😺)す。し(💖)か(📊)し、そのあや(✌)まちによって(🍆)、開(👳)(kāi )塾(shú )そうそう(🖊)、大河(hé )君(🍊)のような、友(yǒu )愛塾(shú )精(jī(🈂)ng )神に徹底した、実践家じ(🔛)っ(🌡)せんかの魂たましいにふ(🤨)れ(🥔)ることができたことを(🌭)思(📪)います(🌩)と(🙄)、(🕸)一方(➕)では、(👼)かえって(🚸)ありがたいよ(⚓)うな気(🅱)持ちもしています。」
「気が(🎮)ついているなら(👧)、すぐそう言ってくれたらよ(🔁)かりそうな(🧙)も(💝)のだ(😏)」と、そ(📮)んな不平(píng )を(🌲)もらすものもあった。また中には(😺)、「先生は要(♒)するに指(🌭)(zhǐ )導者でなくて批評家だ(🍥)」などと、したり顔に(🏾)言(⛄)うもの(🌂)もあった。しかし日(🦁)がたつにつれて、しだいに(🥌)かれ(🆑)らの間に取りかわされ出した(🏌)のは(🕝)、「ひまなよ(🎄)うで(🍂)、いや(🌐)に(🛳)忙いそ(🈷)がしい」とか、「しまりがない(💌)ようで、変にき(🏸)びしい」とか、そう(🎙)いったちぐはぐな(🏷)気持(chí )ち(🐊)をあ(✝)らわ(💭)す言(yán )葉だっ(🔸)た。
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