バラエティ番組《フェラ で イク》2行目ライン
フェラ で イクあらすじ
次郎は、ふしぎにも思(👨)い、いくらか滑稽(🈶)にも(🔆)感じ(🏫)ながら(💸)、歩き(✝)出(chū )そうとした。が、そのとき馬(mǎ )田(❎)のほかに(📦)もう一人、彼の眼にうつった人(📅)(rén )影があ(😹)っ(⛹)た。それ(⛏)は(💒)、(☝)土(tǔ(📹) )手(shǒ(🔃)u )のずっと向こ(💷)うの方を小(xiǎ(🎆)o )走りに走(🗯)(zǒu )って(🤣)行く女(😱)学(xué )生(shē(🅰)ng )の姿であった。その制服姿(📢)は、もううしろか(📫)ら見(jiàn )たのでは(🤖)ちょ(😯)っと誰だか判断(duàn )がつきかねるほど(🗾)遠ざかっ(🖇)ていたが、(👴)次郎にはそれが道(dào )江だということ(🐬)が(🖤)一(♍)目でわかった。
彼の(📳)この驚きは、同時(🚶)に、目がしらのあつくなるような感(🤘)激でもあ(👮)った。彼はうつむいたまま、縁板についた手(🐭)を、ま(👂)る(👮)で女(nǚ )の子みたように(💹)もじ(⌚)も(📴)じさした。朝(⚾)倉(👝)先生はそれを(🌘)見まもりながら、「君のお父(fù )さんは、君のや(🔎)っ(👇)た(👹)ことを生ぐさ(🗓)いと(🌫)言っていられた(💃)が(🏿)、なるほ(📕)ど生(shēng )ぐさい(♟)と(😮)い(🚟)えば生(🏸)ぐさい(⛸)。たしかに思慮(lǜ )の足(👅)りない(🏋)やり(⛵)方だし、それに文明的で(📮)はないからね。しかし人(📥)間(🥃)の真実(shí )な(🐮)気持というものは(🐽)、そのあ(🎵)らわれ方がど(🔶)うであ(🚡)ろうと、やは(🤫)りう(👇)れし(🍂)いものだよ。私(🈂)は(🤴)それを味(🍲)(wèi )わう(🚵)だ(🦍)け(⏭)は(🏉)素直すなおに味(wè(🎏)i )わ(👋)いたいんだ(🐹)。むろん(💄)私に(🏧)は私の行(háng )く道があるし、君(🔢)の真(zhēn )実な気持を味(🌕)わ(👔)っ(🈷)たからって、その道(🥑)まで変(📭)えるわけにはい(📈)かないがね。」(🔺)
「血書(shū )の(👦)ことが気(qì(📇) )になるのか。」
「なるかも(☔)知れま(🦆)せん。しかし、(🍪)な(📼)った(😈)って(🌋)いいんです。」(🖤)
馬田はあざける(🥔)ように笑った。
校長室が(🆔)ひっそり(🦄)し(🍸)て(📺)いるのにひきか(🎵)え(💮)て(✍)、(⛽)教員室は何となく落(📘)ちつきが(🚹)なかった。三人、五(🛸)人とか(🐕)た(🐅)まっ(👲)て立ち話(📪)をして(🏻)いる(🏮)様子が、あけ放した窓から、いつも生徒たち(🏑)の眼(🚴)にう(😉)つった。ま(⏹)た四年や五(👃)年(niá(🔚)n )の教室(🚏)に出て来る先(xiān )生たちの態度に(😾)も、ふだん(💴)とかな(🧒)り(🚙)ちが(🦆)っ(🥃)た(😌)と(🐟)ころ(📢)があ(🎖)った。い(📄)つも駄(duò(👝) )じゃれをとば(📜)す(🚀)のを得意にしてい(🎾)る先(🍑)生が(🔱)いや(🏮)にまじめだったり、これま(📌)で教科(kē )書(shū )以(yǐ(📱) )外の(🍭)話なんか一(📂)度もし(🥜)たことのない先(xiān )生が、(🥢)と(⛄)ってつけたように、修身(⤵)めいた話(huà(🕟) )をし出した(♋)り、また中(🗿)に(🥙)は、変に(🐋)に(♿)やに(😫)やしながら、(🍈)「こな(👍)いだ大垣前校(xiào )長か(🛍)らお(🎐)手(shǒu )紙をいただいてね。」(💓)と、(🏳)その手(⛱)紙(🖥)の中(🌯)(zhō(📼)ng )に書いてあった(🍯)という一(🛵)二(è(⛽)r )の文句を(🖕)引(🍄)き(🍇)出して、(📫)前(🗃)校(xiào )長をほめ、自分(fèn )と(🎙)前校(🎓)長の間には何か(🍎)特別の(🥓)関(wān )係でもあ(🕜)ったかの(🧦)ようにほ(👯)のめ(👊)かしたりす(🏤)る先生も(🔠)あった。すべてこういうことが何(hé )を(🚨)説明(🎯)しているか(💀)は、生徒(⛔)たちにむろ(🚤)んわ(🔊)かりすぎ(🤮)るほどわかって(⛷)い(🤒)た。だから休み時間になると、彼らはそ(📄)れを材(⛲)(cái )料(liào )にし(🥁)て先生たち(👠)の品定(🏝)めを(🎖)するのに忙(máng )しかった。こんな(🔖)場(🤣)合、いつも奇抜な思い(🐚)つき(🚚)をや(💠)るので人気(🚊)のある五年(nián )の森(sēn )川という(😾)生徒は、四年(nián )と五年の各(🧡)(gè )教(🌵)室をまわ(🎞)ってその品定めをきいてあるい(🤒)て(🔈)いたが、昼休(🛬)(xiū )み(🥜)の時間に(🚣)は、(🖥)もう校友会(😤)(huì )事務室(👹)の(🔧)黒(hēi )板(bǎn )に「教員適性審(shěn )査採(cǎi )点(🏌)表」と(👐)いうのを(💏)書きあ(🌱)げていた。校友会(huì )事(🧔)(shì(🥩) )務室は、(🥜)生徒控(kòng )所の横の小さな室(🍩)で、間は(🍪)ガラス戸で(🚑)仕切って(🏅)あ(🛺)っ(🚶)たの(🏯)で(💓)、控所(suǒ )か(👤)ら(🉑)はまる見(jiàn )え(🍝)だった(🥔)。校友(yǒ(🧝)u )会の(🔆)委員た(🎞)ち五(wǔ )六(liù )名が中(zhōng )でわいわいさわいでいる声(shēng )をき(🆒)きつけて、ふ(⭕)だんは遠(yuǎn )慮しがちな一二年(nián )の生徒たちま(😕)で(👁)が押し(😐)よ(🚤)せ(🥗)て来たが、その採点表の左の端には、馬(💕)(mǎ )賊、(🚠)チャップ(🌂)リン、かまきり、あざら(👻)し(🧥)、おでん、花王(wáng )石けん(👼)、(🖤)長(zhǎ(🤮)ng )茄(⛏)子(zǐ )、瓦煎餅、といっ(🚊)たような先生た(🛡)ちのあだ(❣)名(📮)(míng )が縦にな(👹)らん(🐞)でおり、それに括弧か(🖐)っこ(🤗)して受(🏸)持学(xué )科(🔧)名が書いてあった。そして、そ(🎧)の右(yòu )に点数欄(📂)(lán )と備考(kǎ(🏻)o )欄とがあったが、点(💌)数欄には五点(🛐)というのが一つ(🔹)あるき(💥)りで、あとはみな四点(👂)(diǎn )以下だった。零点(📣)はさすがに一つ(👐)もなかっ(😮)た。備考欄には、「品(🍳)性下劣、御(🕚)(yù )殿(🎽)女(nǚ )中の(🚧)如し(💫)」と(🚡)か、「駈落かけおち三(⌚)回心中未遂一回(🌁)」と(🗝)か、「野心(🎗)(xī(📞)n )満(🍓)々、惜しむ(🔏)らく(🚄)は低能」とか、(⬅)「彼いつの日にか悔い改めん」とか(🤺)、「愚鈍な(🍲)る(🍇)が如くにし(🕹)て、最(🐘)も(📁)警(🕤)(jǐng )戒を要す」と(💟)か、そういった(😏)さまざまの文句が、いっ(🔺)ぱい書きつめてあっ(😎)た(🎭)。五点の(👲)評(🌂)(píng )点をもらったのは「あ(🚲)ざ(📼)らし(⚾)」先(🤑)(xiān )生だったが、(😪)その備考欄には「性(🎗)粗野にして稚気あり、陰険と(🦒)は(📍)認めがた(🈳)し、合(hé )否(🍟)の(🤔)判定は後日会(huì )議の結果(🎲)にま(💥)つ」(💾)とあった。
と、次郎は、また馬(mǎ )田の方(fāng )に(🍟)まともに向きなおった。
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